初中九年级化学教案-金属的活动性-全国获奖.docxVIP

金属活动性、盐的练习题教学设计

课题

金属活动性、盐的练习题

罗伟娟

教材分析

金属活动性、盐是初中阶段最难的一个知识，也是中考试题中的维难点、热点知识，它涵盖知识面广，综合性强。金属活动性、置换反应等知识综合起来命题，所以金属活动性、盐的知识即时中考化学的重点，也是学生的失分点。

学情分析

学生已经掌握了金属活动性、盐单个的性质，也接触了一些基础综合性题目，但依然还是要加深知识点的理解，对这些知识灵活运用，以提高学生分析问题、解决问题的能力。

三维教学目标

知识与技能：

通过复习，使学生对金属活动性、盐的性质进一步理解并掌握。

通过练习，提高学生分析问题、解决问题的能力。

过程与方法：通过练习，提高学生分析、综合、类比概括的能力

情感态度与价值观：

1充分发挥学生独立思考问题、解决问题、综合知识的能力

重点、难点

金属活动性、置换反应

复习引入

金属的活动顺序：氢、氦……

金属与盐溶液的反应：

典型例题分析

某化学兴趣小组同学在实验过程中，将一定质量的锌粉放入盛有AgNO3、CuNO32和MgNO32的混合溶液中，充分反应过滤，得到滤渣和滤液，滤液呈无色。

滤渣中一定含有的金属离子是；

滤液中一定含有的阳离子是。

课堂小结

本节课学习了金属的活动性，金属和盐溶液的反应以及金属和盐溶液是否发生反应的判断。

布置作业

完成对应的专题练习

教学反思

这样的设计是要求学生且有很高的理解水平，对前面知识的灵活运用，很大程度上帮助学生加深知识点有巩固。