人教版(简谱)小学音乐二年级上册《唱歌 大风车》优质课公开课课件、教案.pdf

人教版（简谱）小学音乐二年级上册

《唱歌大风车》优质课公开课课件、

教案

《大风车》教学设计

教学目标：

1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出《大风车》天真、欢快的情绪。

2、能以舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲《大风车》的表演。

教学重点：

分组用舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲《大风车》的表演。

教学内容：歌曲《大风车》

教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪

教学难点：正确演唱切分音、八分休止，做到音断气不断。

教学过程：

一、课前活动

1、播放《远古行进乐》，师生共同做律动。

2、师生问好。

二、导入

师：同学们，看看老师手里拿着什么啊？生回答：风车。

师：对，风车，看来你们都是大风车的老朋友喽，今天就和老师一起走

进风车王国去看看。

提问：“你知道世界上哪个国家被誉为风车之国吗？”（生：荷兰。）

师：对，同学们回答的真棒，那么让我们一起去荷兰看一看他们美丽的

风车吧!（观看大屏幕荷兰的风车）荷兰的风车美不美啊？

今天我们就学习一首关于风车的歌曲《大风车》。

三、学唱歌曲《大风车》

1、出示课件歌谱，听范唱，请学生边听边体会歌曲情绪。（欢快地）

学生可以说出与“欢快”相近的词（高兴地、愉快地、兴高采烈地、愉悦

地…）

2、轻声随音乐哼唱歌曲《大风车》。

3、随老师逐句学唱歌谱。

4、学唱歌曲，重点讲解八分休止符。

师：现在让我们伸出我们的小手，为这首歌曲的打下节拍吧。教师弹奏，

学生演唱，在八分休止时重点讲解。

5、学生完整演唱歌曲。

6、感受歌曲的强弱规律。

师：4/4的强弱规律是“强、弱、次强、弱”，我们随声势动作，把歌

曲再唱一遍。

7、处理歌曲。

师：每一首歌曲都由许多的音符组成，音符高高低低排列，形成了一条

上下起伏的旋律线。（出示课件：带有旋律线的歌谱）。旋律线向上升时，

唱得渐强；旋律线向下降时，唱得渐弱。（老师范唱两句，请同学跟伴奏按

旋律线完整的唱一遍。）

8、为歌曲配伴奏。

师：同学们，我们现在为这首歌曲加点伴奏，好吗？老师想用碰钟和沙

锤来伴奏。先看大屏幕上的两列节奏火车（出示课件）：

红色火车：4/4×0×0×0××|×0×0×

0××|

绿色火

车：4/4×·××－|×·××－|

师：下面请一部分同学和老师唱《大风车》，其它同学为我们伴奏。

四、拓展律动：《风车转》

师：我们今天唱起来了，小手也拍起来了，老师还要请大家跳起来呢！

（小朋友到前台来排列成风车状，作跑跳步，使风车转起来。其他的同学为

他们伴唱。老师引导学生唱的节奏要准确，跳的队形不能乱，动作尽量不

错。）

五、欣赏图片，了解风车的作用

师：我们生活中的风车到底是什么样的呢？它们有什么作用吗？（同学

们举手回答）

课后拓展：学生自己查找的关于风车的资料，动手做风车。

六、总结

师：时间过得真快啊，大风车栏目就要和我们说再见了，愿小朋友在大

风车的陪伴下，健康，快乐，幸福的成长。同学们再见！