部编版五年级上册语文第三课《桂花雨》课文原文、知识点及练习题.pdf

【导语】《桂花⾬》⼀⽂描写了“我”⼉时在家乡帮⼤⼈摇桂花的美好回忆。表达了对⼉时往事的⽆⽐怀念之情，抒发了对家乡

⽆⽐热爱的思想感情。以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第三课《桂花⾬》课⽂原⽂

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

⼩时候，我⽆论对什么花，都不懂得欣赏。⽗亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是⽊兰……。但我除了记些名字

外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样⼦笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶⼦；开花时，仔细

地在树丛⾥寻找，才能看到那些⼩花。可是桂花的⾹⽓，太迷⼈了。

故乡靠海，⼋⽉是台风季节。桂花开，母亲就开始担⼼了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院⼦⾛⼀回，嘴⾥念

着：“只要不来台风，我就可以收⼏⼤箩。送⼀箩给胡家⽼爷爷，送⼀箩给⽑家⽼婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说⾹飘⼗⾥，⾄少前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂

花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥⼟⾥，尤其是被风⾬吹。落，⽐摇下来的⾹味就差多了。

摇花对我来说是件⼤事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不

下来的。”可是母亲⼀看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫⼤家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮⼤⼈抱着桂花树，

使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满⾝都是桂花。我喊着：“啊！真像下⾬，好⾹的⾬呀！”

桂花摇落以后，挑去⼩枝⼩叶，晒上⼏天太阳，收在铁盒⼦⾥，可以加在茶叶⾥泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个

村⼦都浸在桂花的⾹⽓⾥。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有⼀处⼩⼭，全是桂花树，花开时那才是⾹飘⼗⾥。秋天，我常到那⼉去赏桂花。

回家时，总要捡⼀⼤袋桂花给母亲。可是母亲说：“这⾥的桂花再⾹，也⽐不上家乡院⼦⾥的桂花。

于是，我⼜想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花⾬。

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本⽂作者琦君，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第三课《桂花⾬》知识点

⼀、⽣字组词

懂dǒng（懂⾏、懂得、似懂⾮懂）

兰lán（⽟兰、兰花、义结⾦兰）

箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）

婆pó（外婆、公婆、⽼太婆）

糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）

饼bǐng（糕饼、⼤饼、画饼充饥）

浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）

缠chán（缠绵、缠⾝、胡搅蛮缠）

茶chá（茶叶、茶⽔、茶余饭后）

捡jiǎn（捡柴、捡起、捡破烂）

⼆、多⾳字

盛chéng(盛饭)shèng(盛开)

担dān（担⼼）dàn（重担）

挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）

三、近义词

故乡⼀家乡盛开⼀开放欣赏⼀观赏

姿态⼀姿势担⼼⼀担忧

四、反义词

盛开⼀凋谢仔细⼀马虎担⼼⼀放⼼

完整⼀残缺新鲜⼀陈旧

五、理解词语

指指点点：指出来使⼈知道；点明。

姿态：姿势；样⼉。

缠着：缠绕、纠缠。

迷⼈：使⼈陶醉；使⼈迷恋。

台风：发⽣在太平洋西部海洋和南海海上的热带⽓旋，是⼀种极强烈的风暴。

纷纷：(许多⼈或事物)接⼆连三地。⽂中指桂花往下落的样⼦。

⾹飘⼗⾥：形容⾹⽓浓郁，传得很远，很⾹。

六、词语搭配

桂花（盛开)（指指点点)地告诉

（布满)阴云（使劲)地摇（纷纷)落下来

七、词语扩展

AABB式词语:指指点点⽀⽀吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明

明⽩⽩断断续续端端正正

⼋、句⼦解析

1.桂花树的样⼦笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶⼦；开花时，仔细地在树丛⾥寻找，才能看到

那些⼩花。可是桂花的⾹⽓，太迷⼈了。

作者将桂花树的样⼦与梅树进⾏对⽐，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花”“开花”两个⽅⾯来说明桂花的平淡⽆

奇，然后笔锋⼀转，点出“我”喜爱桂花的原因———⾹⽓迷⼈。

2.“桂花盛开的时候，不说⾹飘⼗⾥，⾄少前后⼗⼏家邻居，没有不浸在桂花⾹⾥的。”

⼀个“浸”字写出了桂花的⾹⽓不是⼀缕，⽽是弥漫在空⽓中，⼈们好像就浸泡在桂花的⾹⽓⾥。“浸”字将桂花⾹⽆处不在

展⽰得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

3.“全年，整个村⼦都浸在桂花的⾹⽓⾥。”

此处的“浸”说明桂花迷⼈的原因是