初中语文35个满分公式 .pdf

初中语文三十五个满分公式

一、文章的主要内容

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题格式：谁+做了什么事+结果怎么样

谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样

谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样

二、线索（技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。）

1.以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全

文。

2.以人物或人物的特征为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情

节。

4以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——

想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂

5以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个

人物形象。

有的文章有一明一暗两条线索：如《藤野先生》以“我与藤野先生的交往”为明线，以

“我的爱国主义情感”为暗线。《智取生辰纲》明线是“杨志押送生辰纲”，暗线是“晁盖、

吴用等好汉智取生辰纲”。

答题格式：（1）××是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理

清楚、脉络分明。

（2）这篇散文以××为线索，表达了作者××的感情。

三、题目的理解

标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）

概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？

题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？

答题技巧：

1.题目的含义：要从表层义和深层意义两方面来谈。

表层义：表层含义即标题的字面意义

深层义：深层含义即引申义、比喻义、象征义（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2.题目的作用（好处）：

①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，

引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

四、写景顺序

1.按方位顺序（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；

2.按整体和局部关系（先写全景再描述局部再写全景）；

3.按时间顺序（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）。

五、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中

心意思。

六、段落在文章中的作用

1.文章段落之开头的作用

概括内容；揭示主题；提示线索。从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见

山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，设置悬念，

激发读者的阅读兴趣；

2.文章段落之中间段落的作用：（总括）过渡，承上启下。

3．文章段落之结尾段落的作用：

结构上：总结全文，照应开头，使文章结构完整。

内容上：点明中心，深化主题（要结合文章具体回答）。

七、环境描写的作用

作用：①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。

②表现（或烘托）人物的……的心情……性格。

③为下文埋下伏笔或作铺垫。

④推动了情节的发展。

⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。

八、词句赏析

附：常见的几种修辞手法及其作用

（1）比喻：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印

象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。

答题技巧：运用比喻的修辞手法，这儿把……比作……生动形象地描绘出了……的情景（或画

面）。抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）拟人：赋予物质以人的性格、思维、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到

达形象活泼的效果。

答题技巧：运用拟人的修辞手法，赋予XXXX以人的生命色彩，使XXXX人格化，突出了XXX

的XXXXXXXX的特点，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

答题技巧：运用夸张的写作手法，通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，有利于

突出事物的本质和特征

（4）排比：运用排比的手法，排比写人；可将人物刻画丰满细致，人物内心丰富细腻.排比

写景状物；能收节奏鲜明，层次清楚、景象，形象生动传神之效.排比抒情：使文章节奏鲜

明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强.

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。