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小学教师教学反思研究的任务书

任务书：小学教师教学反思研究

一、研究背景与目的

现代小学教师教学工作中，教师反思已经成为重要的教师教育方式。教师通过不断反思自己的教学，不断改进教学方法和教学过程，实现自我更新和专业提高。因此，本研究旨在通过对小学教师教学反思的研究，探讨小学教师教学反思的实践意义和方法。

二、研究内容

1.小学教师教学反思的概念、特点和意义。

2.小学教师教学反思的方法和技巧。

3.小学教师教学反思实践中存在的问题及其解决方法。

4.小学教师教学反思在教育教学改进中的应用。

三、研究方法

1.文献调查法：查阅相关教育学、心理学和教育管理学等方面的文献，了解教师反思的概念、方法，及其在教育教学中的应用。

2.实地调查法：通过问卷调查等方式调研小学教师对教学反思的认识和实践情况，了解小学教师在教学反思实践中存在的问题和需求。

3.实践研究法：选择几位小学教师进行实践测试，探讨小学教师反思的实践方法和有效性，并对小学教师反思实践中的问题提供解决方法。

四、研究计划

1.研究立项：9月1日-9月5日。

2.研究文献：9月5日-9月15日。

3.研究调查：9月15日-10月15日。

4.研究方法：10月15日-11月30日。

5.实践研究：12月1日-12月31日。

6.研究报告：1月1日-1月10日。

五、成果应用

1.小学教师教学反思的指南建议。

2.小学教师教学反思的培训课件和教材。

3.小学教师教学反思的研讨会议。

4.小学教师教学反思的实践指导。