人教版八年级数学RJ下册精品教案 第20章 数据的分析 20.2 数据的波动程度 .docVIP

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20.2数据的波动程度

第1课时方差的意义

教师备课素材示例

●复习导入甲、乙两人打靶环数如下：甲：4，7，10，9，5，6，8，6，8，7；乙：7，7，6，8，7，7，8，6，5，9.现在要从甲、乙两人中选一人参加比赛，应如何决策？

分析：甲打靶环数的平均数是__7__，中位数是__7__，众数是__6，7，8__；乙打靶环数的平均数是__7__，中位数是__7__，众数是__7__．无法用这些数据判断，怎么办呢？导入课题：方差的意义．

【教学与建议】教学：通过生活中的一个实例提出问题，吸引学生的注意力，使学生原有的知识与遇到的问题情境产生知识碰撞，从而引发进一步学习新知识的欲望．建议：学生计算后小组讨论交流．

●置疑导入如图反映的是甲、乙、丙三位选手的射击成绩．显然，图中甲和乙成绩的整体水平比丙好．那么，甲、乙两人的射击成绩如何比较呢？除了平均水平外，是否还有其他统计量能反映数据的信息呢？交流讨论下列问题：

(1)估计甲、乙两位选手射击成绩的平均数；

(2)具体算一算甲、乙两位选手射击成绩的平均数，并在图中画出表示其平均成绩的直线；

(3)甲、乙两人的平均成绩差不多，但稳定性差别比较大．你认为哪位选手的成绩更稳定？你是怎么看出来的？

(4)一般地，你认为如何刻画一组数据的离散水平？

解：(2)甲平均数7.9