人教版八年级数学RJ下册精品教案 第16章 二次根式 16.3 二次根式的加减 第2课时 二次根式的混合运算.docVIP

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第2课时二次根式的混合运算

教师备课素材示例

●情景导入母亲节快到了，小勋做了两张大小不同的正方形壁画准备送给妈妈．其中一张面积为600cm2，另一张面积为4200cm2，他想如果再用金彩带镶上边会更漂亮．他现在有一条长1.2m的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩带够用吗？若不够用，还需要购买多长的金彩带？

引导学生计算所需金彩带的总长，列式为4eq\r(600)＋4eq\r(4200)，思考计算方法．

如何计算呢？通过本节课的学习，我们就会很容易解决这一问题．

●类比导入

计算：

(1)(x＋y)·xy＝__x2y＋xy2__；

(2)(2x2y＋3xy2)÷xy＝__2x＋3y__；

(3)(x＋y)(x－y)＝__x2－y2__；

(4)(x＋y)2＝__x2＋2xy＋y2__；

(5)(2x＋3y)(2x－3y)＝__4x2－9y2__．

思考：如果上述各式中的x，y分别代表着一个二次根式，我们会有哪些新的收获呢？今天我们来学习二次根式的混合运算．(同时展示本节课学习目标)

【教学与建议】教学：用类比的方法探索二次根式混合运算的特点，使学生弄清楚新旧知识之间的区别与联系．建议：引导学生自主发现结论：在进行二次根式的混合运算时，学过的整式的乘法法则和乘法公式仍然适用．

二次根式的混合运算：一般先将每个二次