浙教版七年级科学上册14科学测量练习.docxVIP

1.4科学测量练习

一、选择题

在“研究电磁铁”的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化．这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性（）

跟电流通断的关系

C.跟电流方向的关系

下列现象，不可能发生的是（）

B.跟电流大小的关系

D.跟线圈匝数的关系

水的沸点可以低于或高于100℃

-10℃的冰块放在0℃的水中，冰块会熔化

物体吸热，温度保持不变

在液体表面和内部都可以发生汽化现象

在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是

使用天平时，应将天平放在水平桌面上

调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端“0”刻度线上

称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码

观察到指针指在分度盘中线或者指针左右摆幅相同时，表明天平已平衡

不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限性，下列有关观察的说法不正确的是()

使用工具后的观察结果肯定正确

用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据

用放大镜观察指纹更清晰

用显微镜可扩大观察范围

类推是科学学习中常用的思维方法，以下说法中错误的是（）

①铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，所以也能置换出硫酸钠溶液中的钠。

②NaOH能使无色酚酞溶液变红，所以Cu(OH)也能使无色酚酞变红

2

③氮肥NH4Cl不能与碱混合使用，所以氮肥NaNO3也不能与碱混合使用

3 4 3④Cl-的检验最好用AgNO3溶液和稀HNO，所以SO2-和Cl-的区别也最好用

3 4 3

溶液和稀HNO3

只有①② B.只有①③ C.只有②③ D.全部

小敏在5块相同的玻璃上各滴一滴质量相同的水或酒精，进行液体蒸发快慢的实验

探究。下列分析中，不正确的是（）

比较甲和丙实验，可以得出液体温度高低对蒸发快慢的影响

比较甲和乙实验，可以得出液体表面积大小对蒸发快慢的影响

比较甲和戊实验，可以得出液体种类对蒸发快慢的影响

比较乙和丁实验，可以得出通风条件对蒸发快慢的影响

在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）。

实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）

培养皿I和III B.培养皿II

下列物质中，全部属于晶体的一组是()

海波、铝、冰

C.松香、蜂蜡、蜡

C.培养皿I和II D.培养皿II和III

B.蜡、沥青、汞

D.食盐、玻璃、沥青

为探究物质燃烧的条件，小煜同学做了如图所示的实验．实验发现水中的白磷和铜片上的红磷都没燃烧，铜片上的白磷着火燃烧（已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃．）对此实验的认识错误的是

可燃物要与氧气接触

物质燃烧温度必须要达到着火点

铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表，该实验能说明种子萌发的条件是()

阳光

C.温度和水分

B.阳光和水分

D.温度、水分、空气

某班同学在做“观察蜗牛”的实验时，某小组有以下研究过程：①小A看到实验桌

上有一瓶醋，突然说道：蜗牛喜欢喝醋吗？②旁边的小B马上说：它应该不会喜欢的。③小A说：我们可以试一下，在玻璃板的一侧放上几滴醋，把蜗牛放到这几滴醋的旁边，如果蜗牛不喜欢，则它会远离醋。④实验后发现：蜗牛真的远离醋了。

⑤小B笑着说：蜗牛真的不喜欢喝醋。下面的相关判断正确的是()

①是“提出问题”，②是“得出结论”

②是“建立假设”，③是“收集事实与证据”

③是“设计实验方案”，④是“得出结论”

③是“设计实验方案”，⑤是“得出结论”

某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为

B.

C. D.

二、实验探究题

小衢同学观察了很多化学实验后发现：许多化学反应没有明显现象。有时为了探究反应是否发生或控制反应物的量，需要借助其它试剂使之产生易于观察的现象。例如以下实验：

实验甲中玻璃棒的作用是 ；

实验甲中向氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至恰好完全反应时，可观察到的现象是 ；

证明实验乙中NaOH与CO2发生反应，除了可以滴加酸，还可滴加的试剂是： 。（填化学式）

下图表示探究种子萌发的环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子

(10粒)，并提供相应的环境条件。

(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是(2)C装置水较多且水面上有油层，其作用是

如果只探究光照对种子萌发是否有影响，应选择 （填装置序号，下同）进行实验观察。