原创《首届诺贝尔奖颁发》教学课件.pptxVIP

xxx编版初中语文八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学课件新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业新课导入——首届诺贝尔奖颁发诺贝尔奖是所有颁奖领域内最重要的奖项，如此重量级奖项的颁发一定离不开新闻把消息传递给世界各地。今天，我们就要学习《首届诺贝尔奖颁发》这篇文章，用文字来穿越历史，看看当时的场景。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——写作背景诺贝尔奖（TheNobelPrize），是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔（AlfredBernhardNobel）的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学六个奖项。以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发，截止2016年共授予了881位个人和23个团体。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——诺贝尔名片阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔（AlfredBernhardNobel）生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了，并于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——生字正音读准节奏和字音。bānjiànyízhòngcái仲裁建树遗嘱颁发éshènbōshì渗透巨额拨款逝世新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——理解词语颁发：发布(命令、指示、政策等)。建树：建立的功绩。仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。卓有成就：有突出的成绩、成就。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，找出消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究——把握消息内容标题：电头：导语：主体：背景：结语：《首届诺贝尔奖颁发》路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。”今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。无。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究——把握消息内容你还记得新闻的六要素吗？请你找出这则消息的六要素吧！何时：何地：何事：何人：何故：如何：1901年12月10日瑞典斯德哥尔摩首届诺贝尔奖颁发瑞典国王和挪威诺贝尔基金会根据诺贝尔的遗嘱诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究——探究新闻魅力这则消息被收录《百年好文章——路透社新闻佳作》，堪称新闻中的经典之作，我们一起探究这则消息好在什么地方。新闻的主要特征有时效性、准确性等，你能结合新闻内容分析一下吗？事件发生于1901年12月10日，消息也在当天报道，可以看出时效性。这则消息一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，可以看出准确性。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究——探究新闻魅力作者特别说明了资金管理权和评奖权的分离，这样写有什么用意？突出诺贝尔奖公平公正，在世界上的权威性和信服力。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深入探究——探究新闻魅力这则消息之所以得到人们的关注，在内容上有什么特点？首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由