特殊教育：生活适应 打电话.docVIP

《打电话》教学设计

聂亚利

【教学目标】

1．教学生学会打电话。A组学生在打电话时能使用礼貌用语，内容表述准确；B组学生在教师指导下能完整叙述一件事情；C组学生能接听电话。

2．培养学生解决实际问题的能力，提高社会适应力。

3．教育学生有礼貌、讲礼仪，并懂得自我保护。

【教学重点、难点】

打电话过程中完整表述自己的意思，能和别人进行简单对话。

知道打电话要注意的礼貌。

【教学媒体的选择与使用】

1．?PPT：幻灯片中介绍了应该怎样打电话，把不能同时出现的电话两端的人通过计算机技术集合到一个画面上，使学生知道打电话没有礼貌是什么样的后果。

2．?电话机：学生通过动手操作，能较快掌握电话机的使用方法，同时也给学生提供了比较真实的情景，利于学生在情景中学，应用到情境中去。

【教学过程】

一．音乐导课。

听歌曲《打电话》：铃铃铃，电话铃声响，两个小朋友┅┅

学生齐唱歌曲，由歌曲导入。

板书：《打电话》。

二．新授。

1．带领学生齐读课文，并提出问题。

???课文中出现了什么人？

???小东怎么了？

???李莉做了什么？

2．教师请学生配合共同表演课文情景。

3．教师指导学生独立表演。

4．教师提问：通过打电话，李莉问候了小东。生活中我们会经常打电话，想一想什么时候我们需要打电话或者你给谁打过电话。

5．教师根据学生能力引导学生回答问题：

??很久没看见爷爷奶奶了。

有事情不能到学校上学了