特殊教育：生活数学《复习1000以内数的认识》教案.docVIP

教学活动设计

课题

复习1000以内数的认识

学科

生活数学

班级

高二班

课时

第1课时

教师

陈一涵

时间

2020.10.10

(上周三课)

教学准备

课件

教学目标

A组

1.借助计数器认识个、十、百、千等计数单位。

2.知道数位的顺序，能够正确写1000以内的数。

3.积极参与数学活动，体会相邻数位间的十进位关系，增强学习数学的信心。

B组

1.在教师的协助下，认识计数器认识个、十、百、千等计数单位。

2.在教师的协助下，知道数位的顺序。

3.积极参与数学活动，体会相邻数位间的十进位关系，增强学习数学的信心。

C组

1.跟着教师借助计数器认识个、十、百、千等计数单位。

2.跟着教师认读数位顺序，了解数位顺序。

3.积极参与数学活动，增强学习数学的信心。

教学重点

借助计数器认识个、十、百、千等计数单位。

教学难点

知道数位的顺序，能够正确写1000以内的数。

教学环节与内容

教学过程

一、课前游戏

1．猜一猜：教师告诉学生猜数的范围是0~100，然后将写好的数遮住，由学生猜测，猜测的数中要包含1、10、100。

2．提问：游戏中遇到的最大的数是多少？100。

如果在100后面再添一个0，你们认识这个数吗？（1000）

1000到底有多大？它和10和100又有是件什么关系呢？今天我们就来学习1000以内的数。

3．解释课题：1000以内数的认识

二、数一数

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