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人教版·部编版小学语文一年级下册

《树和喜鹊》教学反思

永州市宁远县第二完全小学 杨金花

《树和喜鹊》一课是一个通俗易懂的通话故事，通过树和喜鹊在数量上的变化，写出了树和喜鹊由孤独到快乐的生活经历，告诉了学生们有了邻居，有了朋友，大家一起玩耍，一同游戏，带能享受快乐生活，让学生们懂得了珍惜朋友这一真理。

上完本课后，我进行了认真的反思，觉得以下几个方面比较成功：

生字复习导入，巩固了前一节课知识。

对于低年级的学生来说，识字是学习的重点，只有打好扎实的文字基础，才能更好地学习和发展语文里的句子、阅读以及写作能力。所以根据教学对象的特点，本人设计了“PPT摘树叶”复习生字这一环节，在激起学生复习前一节课识记生字的同时，也全文的学习奠定了很好的基础。

抓重点词语，联系生活，品味情感。

根据课文特点，本人设计了联系生活，品味树和喜鹊的“孤独”与“快乐”这一环节，让学生通过将自己与树和喜鹊的联想，真正体会到树和喜鹊因为没有邻居和朋友产生的孤独感，并通过朗读表达出自己的感受，从而使学生与作者、文本达到情感上的共鸣，从而让学生能体会到珍惜朋友这一真理。

抓实语文训练，讲练结合。

在课堂的最后环节，为了让学生进一步掌握量词、AABB式叠词，本人设计了闯关训练环节，让学生在训练做题的同时掌握量词、AABB式叠词这两个知识点，达到学以致用、举一反三的效果。

合理运用现代信息技术。

在教学中，本