第二单元（知识梳理+精选阅读）-2022-2023学年三年级语文下册单元主题阅读理解（部编）.docxVIP

第二单元

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学问点：读寓言故事，明白其中道理。

本单元的文章都是寓言故事，围绕“读寓言故事，明白其中的道理”这个主题展开，一共安排了四篇文章：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。学习文言文《守株待兔》的时候，可以借助注释了解故事大意，体会故事蕴含的深刻哲理。《陶罐和铁罐》读读故事，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同；从它们不同的结局中，思考故事所要告诉我们的道理。《鹿角和鹿腿》读故事，找找描写鹿对鹿角和鹿腿持不同看法的句子，体会鹿心情的变化。说说鹿角和鹿腿哪个重要。《池子与河流》读课文，在对话中体会池子和河流的内心想法，感受他们不同的价值观，感悟故事中蕴含的道理。

阅读本单元的文章，留意抓住情节反转处，读懂故事，解寓意；同时也可以联系生活实际，理解寓意。

学问点补充：寓言故事专项阅读

一、寓言故事

寓言通常用虚构的隐喻性的小故事说明肯定的哲理，给人以启发和教育。寓言的特点是篇幅短小，故事性强，寓意深刻，具有较强的讽刺性和劝诫性。

二、 寓言的结构：故事+道理、启示

三、 寓言考点：

（1）拟写标题

（2）概括内容

（3）揭示寓意

（4）感悟启示

（5）写作训练

四、 阅读方法

1.了解寓言的主要内容

从结构上来看，寓言大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当成故事来读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。

理解寓言的寓意

阅读寓言仅仅停留在“故事”层面是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的寓意。寓言的教训部分，往往就是寓言的寓意，有时候文章会在最终直接给出寓意，有时候需要我们自己去归纳寓意。

3、 归纳寓意的常用方法

(1)看寓言的题目：寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。

(2)看寓言的开头和结尾

(3)看重点段落和关键语句

一、文言文阅读

（一）（2021·全国·三年级单元测试）阅读文言文和短文，完成练习。

叶公子高①好（hǎohào）龙，钩②以写③龙，凿④里以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。叶公见之，弃而还走⑨，失其魂魄，五色⑩无主。是叶公非好龙也，好夫似（sìshì）龙而非龙者也。

（选自《新序?杂事五》）

[注释]①子高：叶公的字。②钩：衣带钩。③写：画。④凿：这里指古代饮酒的器具。⑤闻：听说。⑥下之：降落到叶公住所处。⑦牖（yǒu）：窗户。⑧施：延长。⑨还走：转身就跑。⑩五色：神色。

1．给加点字选择正确的读音，画“√”。

2．在横线上给文言文加一个合适的题目。

3．依据文言文内容填一填。（3分）

（1）天上的真龙知道________，便从天上降落到叶公住所处。

（2）叶公并不是真的___________，他喜欢的是________________________。

4．用“﹏﹏﹏”画出描写叶公见到真龙后的反应，并结合注释用自己的话翻译出来。

5．这则寓言故事告诉我们一个什么道理？

【答案】

1．hào??sì????

2．叶公好龙????

3．