《小数乘分数》教学反思.docxVIP

——来源网络，仅供个人学习参考PAGE

——来源网络，仅供个人学习参考

PAGE1/2

《小数乘分数》教学反思

本课的教学，我采用了自主学习教学法、合作探究法、讨论交流法以及练习法的组织学生参与学习。学生在老师的指导下，通过独立思考、合作交流，利用已有的知识基础和生活经验开展探究性的学习，在学习中形成了多样性的解题思路。

教学中，我放手让学生联系已有知识经验，用自己思维方式进行自由的、多角度的思考，学生自主地构建知识，充分体现了“不同的人学习不同的数学”的理

念，学生通过讨论、合作交流，得出三种不同的处理方法:小数化成分数，分数

化成小数，小数和分母约分。再通过形式多样、不同层次的练习，使程度不一的学生在巩固新知中发展能力，充分感受学习的快乐。总之，本节课我力求让学生在探究学习中掌握小数乘分数的计算方法，培养学生多样性的数学思想，不断提高学生的计算能力。

但在教学中，也存在不足之处:一是学生在板演汇报各种算法时，教师未能

引导学生说说小数和分数间的互化方法，未能及时关注一些学有困难的学生;二是课堂时间把握不好。学生板演的次数多了些，浪费了些课堂时间，使最后一个变式练习未进行就小结了。

通过本节课的教学，我也得到了一些教学中的启示:一是课前要注重及时唤起学生对新授课内容相联系的相关知识，安排对相关知识提前巩固练习，课堂才能达到熟练应用;二是要不能忽视备学生，特别是一些学有