一年级综合实践红领巾，我爱你第一课时教案.docxVIP

课题

活动二：红领巾，我爱你

授课时间

课时

一课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力

1、珍惜爱护少先队员的标志红领巾。

2、体会成为少先队员的自豪感和荣誉感。

过程与方法

时刻以少先队员的标准来严格要求自己，各方面表现优秀，做个优秀的少先队员。

情感态度与价值观

体会成为少先队员的自豪感和荣誉感。

重

难

点

教学重点

珍惜爱护少先队员的标志红领巾。

教学难点

体会成为少先队员的自豪感和荣誉感。

教学方法

引导法

课程资源

多媒体课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

前提测评

1我们的名称是什么？

2我们的呼号？

3入队前我们要干什么？

导入新课

师：同学们今天老师带来了一位朋友，这位朋友可是大家都认识的。现在它藏在这个书包里不愿意出来，请你猜猜是什么？

教学内容

议一议

教

学

过

程

师：同学们今天老师带来了一位朋友，这位朋友可是大家都认识的。现在它藏在这个书包里不愿意出来，请你猜猜是什么？

师：好！现在让我把它请出来（出示：一条很脏的红领巾）。同学们红领巾是我们的好朋友，可它为什么不愿意出来呢？

生：因为它太脏了，所以不好意思出来。

生：因为是我们把它弄脏了，它生气了，不愿意出来。

师：是啊！红领巾在我们同学这儿可受了不少委屈。

现象1：在学校里，大家看到有的同学把红领巾从脖子上解下来，几个人相互抽打，有说有笑，显然把红领巾当成了打闹的工具。有