北师大版八年级下册数学《图形的放大与缩小》相似图形说课教学课件复习.pptxVIP

图形的放大与缩小

1.了解位似图形及其相关概念，了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.2.能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小.3.能利用位似图形的性质解决实际问题，发展学生的数学应用意识，进一步培养学生的动手能力.

什么叫相似多边形？什么叫相似多边形的相似比？判断两个三角形相似有哪些方法？

如图所示，是幻灯机的工作原理图，若幻灯片的规格为3.5cm×3.5cm，放映的银幕规格是2m×2m，若光源距离幻灯片20cm，银幕应距离幻灯片多远时，放映的图像刚好布满整个银幕.

①A②③④⑤BCDEF下面的一组图片是形状相同的图形,在图片①上取一点A,它与另一图片(如图片②)上的相应点B之间的连线是否经过镜头

如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.

O(1)(3)(2)在下图中,(1)、(3)中的两个图形是位似图形,(2)中的两个图形不是位似图形.1.分别指出图(1),(3)各自的位似中心;

OABCD2.在如图中任取一对对应点,度量这两个点到位似中心的距离,它们的比与位似比有什么关系?

ABCDEB1A1C1D1E13.在图(3)中再试一试,还有类似的规律吗?位似图形的性质：位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.

本章第三节你能用这种方法将一个已知的多边形放大,使放大后的图形与原来图形的位似比分别是3和4吗?

如图,△OCD与△OAB是位似图形，AB与CD平行吗？尝试说明理由.平行，理由是：△OCD∽△OAB→∠OCD=∠OAB→AB∥CD2.选取一个你喜欢的图形，利用橡皮筋放大图形的方法把已知图形按一定比例放大，并尝试解释其中的道理.OCDAB

例如图所示,作出一个新图形，使新图形与原图形对应线段的比是2∶1.ABGCEDF●1.在原图上取几个关键点A,B,C,D,E,F,G;图外任取一点2.作射线A3.在这些射线上依次取点A′,B′,C′,D′,E′,F′,G′,使B′A′C′D′E′F′G′4.顺次连接点A′,B′,C′,D′,E′,F′,G′,所得到的图形(向下的箭头)就是符合要求的图形;实际上,新图形与原图形是位似图形,位似比是2∶1.

A′B′C′D′E′F′G′ABGCEDF●对于上面的例题,你还有其它方法吗?如果依次在射线上结果是一个向上的箭头，新图形与原图形是位似图形,位似比是2∶1.

如图所示,作出一个新图形，使新图形与原图形对应线段的比是2∶1.

ABCDEADEBCEDCBA(正确)(正确)(错误)1.下面的说法对吗?为什么?(1)分别在△ABC的边AB,AC上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC缩小后的图形;(2)分别在△ABC的边AB,AC的延长线上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC放大后的图形;(3)分别在△ABC的边AB,AC的反向延长线上取点D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC缩小后的图形;

2.△ABC的顶点坐标分别是A(2,2),B(4,2),C(6,4),试将△ABC缩小,使缩小后的△DEF与△ABC对应边的比为1∶2.

AGFEDCBOLKAGFEAGFEDCBOLKDCBOLKAGFEDCBOLKAGFEDCBOLK

OABCF●E●D●3.按如下方法可以将△ABC的三边缩小为原来的:如图,任取一点O,连接AO,BO,CO,并取它们的中点D,E,F;△DEF的三边就是△ABC相应三边的.实际上△ABC与△DEF是位似图形.

4.(1)如果在射线OA,OB,OC上分别取D,E,F,使OD=2OA,OE=2OB,OF=2OC,那么结果又会怎样?结果会得到一个放大了的△DEF,且△DEF的三边是△ABC三边的2倍.即它们的位似比是2∶1.(2)如果在射线AO,BO,CO上分别取点D,E,F使DO=OA,EO=OB,FO=OC,那么结果又会怎样呢?结果会得到一个与△ABC全等的△DEF,即它们的位似比是1∶1.DEFAOBCDEFAOBC

通过本课时的学习，需要我们掌握：1.位似多边形:如果两个图形不仅相似,而且每组对应顶点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心,这时的相似比又称为位似比.2.位似比的性质：位似图形上的任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.3.如何作位似图形(放大与缩小;正像与倒像).

我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。——王进喜

八年级下册3.2图形的旋转第1课时

学习目标12通过具体实例认识平面图