《山居秋暝》教案设计.docxVIP

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《山居秋暝》教案设计

（一）知识与能力：准确、深入体会诗中蕴含的作者情感。

（二）过程与方法：品味诗歌的语言，鉴赏诗歌的优美意境。

（三）情感、态度与价值观：引导学生热爱美、发现美、欣赏美教学重点：欣赏王维诗中的“画”，鉴赏诗歌的优美意境。教学难点：更深层体会诗人的情感。教学设想：

本单元以“鉴赏古代诗词”为教学重点，要求在反复诵读的基础上，通过联想和想象欣赏诗歌的优美意境。目的是培养学生初步鉴赏诗歌的能力，且使学生更好地了解我国古代诗歌的优秀传统，培养学生热爱祖国传统文化的思想情感。

本诗短小精悍，自然清新，诗人通过精炼、生动的语言勾勒出了让人神往的艺术境界，所以教师在教学中要以充分调动学生审美感受为主，让学生通过自己的理解、感悟、联想、想象，去揣摩语言，品味意境，体会情感。本诗的教学时间为一课时。

教学步骤：

一、导入唐代是我国诗歌的鼎盛时代，涌现了一大批诗人及诗歌流派，山水田园诗派就是其中影响比较大的流派之一，它的代表人物是王维和孟浩然。这节课我们就来学习王维的一首著名的山水诗《山居秋暝》。

二、诵读1．请学生读，强调要读出“诗味儿”2．我们学校的李老师的朗读很不错，我们来听听他是如何读的（多媒体范读）

三、分析鉴赏

1、设问：老师为什么会读得好呢？①读熟；②把握了诗歌的情感。2．那么，怎样把握诗歌的情感呢？首先，我想就