《小巴掌童话》阅读课教案.docxVIP

课 题 《小巴掌童话》 主备人 叶艳春

1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能

教学目标

重、难点

能力；

3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

1、知道如何阅读一本书。

2、掌握阅读方法，精读一个故事。

教学方法

课时划分 一课时

教 学 过 程 二

一、谈话激趣

名言导入

小朋友们，喜欢读书吗？谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢？【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。（课件1，齐读）

二、推荐《小巴掌童话》

1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，读什么呢，。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看

2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）

3、你从封面上知道了什么？

A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——（板书：《小巴掌童话》）齐读书名

B．插图：小朋友们观察的真仔细，小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。

C、我知道就有这么一位老爷爷