青岛版六年级下册数学《啤酒生产中的数学》说课教学课件.pptxVIP

反比例的意义;每天生产的吨数;每天生产的吨数;一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案：;相关联的量;每天生产的吨数与需要的天数这两种量有什么关系？;判断下面各题中的两种量是不是成反比例，说说你的理由。;想一想，生活中还有哪两种量成反比例关系？;;数量（千克）;正比例;;;;怎样画足球场平面图呢？;怎样画足球场平面图呢？;;这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？;9.5：9500=1：1000

6：6000=1：1000;根据比例尺的意义,写出图上距离和实际距离的比,再

化简,就可以求出一幅图的比例尺。;用数字形式表示的比例尺,就是数值比例尺。;认识线段比例尺;;把数值比例尺改写成线段比例尺的方法;根据图上距离是将实际距离放大还是缩小,比例尺分为放

大比例尺和缩小比例尺。;1.;240千米=米;2.5厘米=25毫米;这节课你们都学会了哪些知识？;课本：

第55页第1、2题