部编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》教学课件.ppt

教学课件部编版八年级上册语文第12课与朱元思书部编版八年级上册语文新课导入富春江两岸山色清翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，更兼许多具有浓郁地方特色的村落和集镇点染，使富春江、新安江画卷增色生辉。富春江一带昔有“小三峡”之称，“天下佳山水，古今推富春”。学习目标1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。2.学习作者描绘景物的手法。3.体会作者寄情山水的高雅审美情趣。走近作者【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。《梁书·吴均传》说“吴均文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。字词积累缥碧急湍轩邈泠泠窥谷鸢飞戾天横柯piǎoxuānmiǎolíngkēyuānlìkuītuān疏通文意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。同样的颜色表示约数独一无二（乘船）随着江流漂荡全，都向东或向西译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色这里形容江水清澈见底指飞奔的马“甚箭”，即“甚于箭”，意思是比箭还快湍急的江流译文：水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。笔直地向上，直插云天。形容树绿而密，让人心生寒意。这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。形成千百座山峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。冲击，撞击鸣声嘤嘤，和谐动听形容水声清越长久不断地叫译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。至、到达指平息名利之心治理国家大事同“返”，返回互相掩映横斜的树枝译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。字词小结通假字转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。反：同“返”，返回。一词多义猿则百叫无绝天下独绝绝绝妙断，停止上负势竞上横柯上蔽向上伸展在上边争高直指直视无碍直直接笔直古今异义词一百许里古义：今义：或许，允许。表示约数鸢飞戾天者古义：今义：罪过，乖张。到、到达。词类活用风烟俱净任意东西猛浪若奔负势竞上互相轩邈望峰息心横柯上蔽形容词作动词，消散尽净名词作动词，向东或向西动词作名词，飞奔的马方位名词作动词，向上伸展形容词作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使……平息名词作状语，在上边细节探究文章的3个自然段分别写什么？这三段之间是什么关系？1.富春江的景色：2.描写异水。3.描写奇山。总分奇山异水，天下独绝。结构美“奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在写。文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？第一段先写什么后写什么？在全文中起什么作用？先是“风烟俱净，天山共色”从远景着笔，做静态描写；其次“从流漂荡，任意东西”不仅写出了江流宛转，随山形而变，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写；最后以“奇山异水，天下独绝”八个字概括了一百余里游览途中所见之美，领起全篇。文章是怎样写出水和山的“异”“奇”？异水奇山水色——山势——山声——山色——水态——缥碧静（清）动（急）高山寒树轩邈成峰水激鸟鸣蝉转猿叫