人教版八年级上册数学《三角形的外角》说课教学课件.pptxVIP

11.2.2三角形的外角第十一章三角形人教版数学（初中）（八年级上）

前言学习目标1、认识三角形的外角。2、三角形外角的两个基本性质。3、能利用三角形外角性质解决实际问题。重点难点重点：1、探索证明三角形内角和定理的不同方法。2、利用三角形内角和定理简单计算和证明。难点：三角形内角和定理的应用。

ABC问题2：若把△ABC的一边BC延长，得到∠ACD．这个角还是三角形的内角吗？问题1：如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ABC内角和为180°D不是概念理解

概念：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角．ABCD概念理解

ABC问题：每个顶点处有_____个外角，它们是______角。备注：研究有关外角的问题时，通常每个顶点处取一个外角。扩展

外角三角形外角∠ACD与内角有什么关系？相邻的内角不相邻的内角ACBD探究

BDAC∵∠ACD=180°－∠ACB又∠A+∠B=180°－∠ACB∴∠ACD=∠A+∠B证法1：证法2：过C点作CE∥AB∴∠ACE=∠A,∴∠ACD=∠ACE+∠ECD推论：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和E探究

三角形的外角与内角的关系：1、三角形的一个外角与它相邻的内角；2、三角形的一个外角与它不相邻的两个内角的和；3、三角形的一个外角任何一个与它不相邻的内角。等于大于互补归纳总结

65432A1例1：如图，∠4,∠5,∠6是△ABC的三个外角，它们的和是多少？解法1：∵∠4=∠2+∠3，∠5=∠1+∠3，∠6=∠1+∠2，∴∠4+∠5+∠6=(∠2+∠3)+(∠1+∠3)+(∠1+∠2)=2(∠1+∠2+∠3)．=2×180°=360°（三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和）课堂测试

65432A1例1：如图，∠4,∠5,∠6是△ABC的三个外角，它们的和是多少？解法2：∵∠4+∠1=180°，∠5+∠2=180°，∠6+∠3=180°，∴∠4+∠5+∠6+∠1+∠2+∠3=540°．∵∠1+∠2+∠3=180°∴∠4+∠5+∠6=540°－180°=360°.（三角形的一个外角与它相邻的内角互补）课堂测试

例1：如图，∠4,∠5,∠6是△ABC的三个外角，它们的和是多少？D64132CAB1785解法3：过A作AD∥BC，∴∠5＝∠7，∠6＝∠8.∴∠4＋∠5＋∠6＝∠4＋∠7＋∠8（两直线平行，同位角相等）三角形的外角和等于360°.课堂测试

1.三角形的外角和是指三角形所有外角和2.三角形的外角和等于它内角和的2倍。3.三角形的一个外角等于两个内角的和。4.三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。5.三角形的一个外角大于任何一个内角。6.三角形的一个外角大于任何一个不相邻的内角基础巩固（判断）

例2.如图,若∠A=32°,∠B=45°,∠C=38°,则∠DFE等于()A.120°B.115°C.110°D.105°FEDCBA分析：方法一：∠ADB是三角形BDC的外角，根据三角形内角和等于180°，可求出∠AFD，而∠DFE=180°-∠AFD分析：方法二：∠DFE=∠A+∠ADF=∠A+∠B+∠C课堂测试

例3.如图,∠A=50°,∠B=40°,∠C=30°,则∠BDC=______.DCBA分析：∠BDC=∠A+∠B+∠C120°课堂测试

例4：如图，D是△ABC的BC边上一点，∠B＝∠BAD，∠ADC＝80°，∠BAC=70°求：（1）∠B的度数；（2）∠C的度数.ABCD80°?（2）∵∠B＋∠BAC＋∠C＝180°∴∠C＝180°－∠B－∠BAC＝180°－40°－70°＝70°课堂测试

例5.已知△ABC中,∠B=∠C,AD平分外角∠EAC,求证：AD∥BC证明：∵∠EAC是△ABC的一个外角（已知）∴∠EAC=∠B+∠C(三角形一个外角等于和它不相邻的两个内角的和）∠B=∠C（已知）∴∠EAC=2∠C（等量代换）∵AD平分∠EAC(已知）∴∠EAC=2∠1（角平分线定义）∴2∠1=2∠C（等量代换）∴∠1=∠C（等式性质）∴AD∥BC（内错角相等，两直线平行）AECBD1课堂测试

感谢各位的仔细聆听人教版数学（初中）（八年级上）

11.1.3三角形的稳定性第十一章三角形人教版数学（初中）（八年级上）

前言学习目标1、通过观察和实践得