最新教科版小学六年级科学下册《1.7评估改进塔台模型》优质教案.docxVIP

教科版科学六年级下册第一单元《小小工程师》

学本教学教学设计

课题

1.7评估改进塔台模型

设计者

审核者

执教者

使用时间

教学目标：

科学概念目标

工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。

科学探究目标

1.能依据评估标准，针对每一组模型开展小组自我评估与组际间评估。

2.能根据评估结果，梳理出需要进一步改进的问题。

3.根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次改进设计。

科学态度目标

1.进一步增强对工程建设的兴趣与认识。

2.能够学会倾听，乐于交流，不断改进设计。

科学、技术、社会与环境目标

1.加深对工程的认识与理解，认识到科学、技术与工程的关系。

2.理解工程的关键是设计。

教学重点：

针对本组与其他组的塔台模型进行系统评估，根据本组的评估结果发现问题并改进完善本组的设计方案，从而使其更加符合工程的要求。

教学难点：

对设计方案的评估、相应的改进完善需要不断反复进行，直到达到工程的要求。

教学准备：

为学生准备：塔台竞标标书、塔台模型制作评价表、塔台模型设计图纸、塔台模型、塔台测试记录表、问题梳理记录单、设计方案修改记录单、学生活动手册。

教师准备：班级评分统计表、教学课件。

教学过程：

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

《评估改进塔台模型》是六年级下册《小小工程师》单元的第7课。本课是这一单元的结束课，在上节课测试塔台模型后，每组对自己的