人教版数学八年级下册18.1.2.2用一组对边判定平行四边形课件（20张PPT).pptx

回顾复习1.思考:回顾平行四边形的判定方法有哪些.判定平行四边形需要几个条件?2.我们知道两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形.思考:请同学们猜想一下,如果只考虑四边形的一组对边,当它满足什么条件时这个四边形是平行四边形？第十八章平行四边形18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定第2课时用一组对边判定平行四边形学习目标1.经历平行四边形判定定理的探究过程,在活动中发展学生的合情推理与演绎推理的能力.2.掌握平行四边形的判定定理,发展学生的数学抽象、空间观念、几何直观.3.在探究活动中渗透类比、转化的数学思想方法,提升表达交流能力、分析问题和解决问题的能力,体验成功的喜悦,增强学习的信心.探究新知学生活动一【一起探究】思考：(1)只有一组对边平行的四边形是平行四边形吗？(2)只有一组对边相等的四边形是平行四边形吗？(3)猜想有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形是真命题吗？解:不是，如梯形.解:不是,如图,在四边形EFGH中,EF=GH,但四边形EFGH不是平行四边形.解:猜想是真命题.探究新知已知:如图,在四边形ABCD中,AB//CD,AB=CD.求证:四边形ABCD是平行四边形.证明:如图,连接BD.在△ABD和△CDB中，∵AB//DC,∴∠ABD=∠CDB.∵AB=CD,BD=DB，∴△ABD≌△CDB.∴∠ADB=∠DBC.∴AD//B