七年级语文下册-黄河颂PPT教学课件.pptVIP

5黄河颂“黄河”点明了诗歌的写作对象；“颂”表明诗歌内容是歌颂黄河，奠定了全诗的感情基调。

新课导入

学习目标了解诗歌创作的时代背景及《黄河大合唱》，积累“狂澜”“屏障”“浩浩荡荡”等常考词语。反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。（重点）细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。（难点）感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。（重点）

原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人。在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，1936年抵达上海，参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。创作背景光未然(1913—2002)

1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞，血流成河，哀鸿遍野……在中华民族已经到了生死存亡之时，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步的作家、艺术家开始通过自己创作的艺术作品来反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人到延安后，配合音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》八个乐章，此为其二。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起，组成了一幅幅壮阔的历史画卷。作者简介

巅（）劈（）气魄狂澜（）浊流宛转屏障（）哺育（）榜样浩浩荡荡一泻万丈（）滋长（）读读写写diān意为“波浪”，左边为“氵”。pīlánpínɡbǔ字词清单xièzī

（）屏障（）屏息凝神（）屏营多音字（）九曲连环（）歌曲曲qūqǔ意为“惶恐的样子（多用于奏章、书札）”。（）坚强（）勉强（）倔强强qiánɡqiǎnɡjiànɡ（）臂膀（）膀肿（）膀胱膀bǎnɡpānɡpánɡ屏pínɡbǐnɡbīnɡ表“戏曲、歌曲、歌谱”之意时，读qǔ；其余情况读qū。读jué。浮肿。【记少余多法】“屏”表“遮挡、遮挡物”之意时，读“pínɡ”；其他大部分时候，读“bǐnɡ”。

形近字障（）屏障嶂（）重峦叠嶂彰（）表彰zhànɡ巅（）山巅颠（）颠倒diān宛（）宛转婉（）婉约【形旁辨字法】有水（氵）起波澜（），有纹（文）色斑斓（），有言（讠）传谰（）言。zhànɡzhānɡdiānwǎnwǎn注意左边为“阝”，意为“用来遮挡、阻碍的东西”。lánlánlán澜（）狂澜斓（）斑斓谰（）谰言lánlánlán

词语集注狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。宛转：蜿蜒曲折。一泻万丈：形容江河水流迅速。浩浩荡荡：形容水势浩大汹涌。力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。意为“（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听”时，同“婉转”。也可形容文笔奔放、流畅。也形容规模大，声势雄壮。气魄：侧重于“魄”，魄力，胆识，强调在处理事情时所具有的胆识和果断作风。气概：侧重于“概”，气度，风度，强调在对待重大问题或在紧急关头时表现出来的精神、态度、举止、气势等。

你们班准备拍摄《黄河颂》的短视频，请你帮忙完成脚本设计。镜号景别拍摄角度画面内容对应歌词１全景、远景俯拍在高山之巅远望黄河奔向东南。我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。２特写平拍惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。３全景黄河蜿蜒曲折地流向远方。４远景俯拍黄河从昆仑山下奔向黄海之边，贯穿中原大地。从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。黄河波涛汹涌，掀起狂澜。俯拍浊流宛转，/结成九曲连环。

感知诗意内容是赞扬黄河精神——伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

在歌颂黄河之前，诗人先对其进行了一番描绘，你觉得这些句子描绘出黄河的什么特点？惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。望近镜头特写波涛汹涌俯瞰全景式总写蜿蜒曲折纵向描写源远流长横向展开贯穿中原

①自然特点：奔向东南-----结成九曲连环②地理特点：从昆仑山下-----劈成南北两面③历史贡献：啊！黄河-----发扬滋长诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？

作者又从哪几个角度歌颂黄河的？摇篮屏障臂膀以“啊！黄河！”为标志分为三层由实到虚，环环相扣，逐步深入。

这