七年级语文下册-写作：怎样选材-课件.pptVIP

写作怎样选材;学习目标;;导入新课;;;;积累了丰富的材料，我们在写作时才能有事可写，有情可发。但是，这些材料在写作时是否都可以选用呢？下面我们依然从课文中寻找方法，看看写作时该如何选择、取舍材料。;;;;;学会选材;;;;;;;;;;;;【一】如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，写出你准备表达的中心，列出需要选用的材料，并注明详略安排。;中心：通过回忆熟悉的街道以及与卖糖葫芦的大叔的交谈，抒发对新旧更替的思考，希望人们记住要在新的事物到来之际珍惜过往。

选材：开头——开门见山，交代街道的变迁，追忆美好童年。（略写)

主体——回忆儿时街道的美景和温情（略写），在街道与卖糖葫芦的大叔的交谈。（详写）

结尾——直接抒发情感，珍藏美好的回忆。（略写）;【二】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。;;角落那一架闪闪发光的架子鼓，……是她！只见她双手拿着鼓棒，敲击着身边的鼓和镲，脚下还踩着踩锤，乐器与鼓棒发出的撞击声传遍了礼堂中的每一个角落，空气也仿佛随着节奏跳动起来。她见我来了，停了下来。“你会打架子鼓？”我一脸惊愕地问。“对啊，我架子鼓十级。”她平静地回答我。】③;我瞬间被她的“牛气”所震慑，目瞪口呆地望着她。

【正当我愣在那儿时，台前的老师朝这边叫道：“快过来排练！”话音刚落，身边闪过一个身影，如风一般飘过。随后，悠扬的笛声便在礼堂内缓缓回荡着，场内的一切似乎都融进了她的音乐中。一曲完毕，我又一次震撼于她凌人的“牛气”，回不过神来。

她的“牛”还不止这些。又记起上次排练之前的情景。;那一次，我们俩来到排练场地，却不料太早，场内空无一人。正觉得无聊，只看她径直向钢琴走去。她坐在钢琴前，缓缓打开钢琴盖，接着一个个优美的音符从她的指尖流出，汇成一曲动??的旋律，传入我的耳中。她的“牛气”第三次直逼向我，我怔怔地望着她，眼中是满满的惊讶与崇拜。】④

她，我们班的“乐器大师”，用音乐感染着我们。⑤;【名师总评】作者选取了三个片段，向读者介绍了一位乐器“牛人”。开头即设置悬念，引发读者强烈的阅读兴趣。接下来，从三次亲历的事情中，逐步向读者展示乐器“牛人”的“牛”——打架子鼓、演奏笛子、弹钢琴，详略得当、具体有力地体现了她精通多种乐器的特点。;【三】你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。;我的一天

在一阵单调的闹铃声中，我的一天开始了。

【走到餐桌前，看见桌上摆了一碗面条。“已经连续几天都吃面条了，唉！”我在心里抱怨着。来到学校，缺觉的我开始头疼，心里的烦躁也多了几分。中午放学，带着空空的肚子和一上午学习的疲惫回家后，本想先休息一会儿，却被姥姥催着吃饭。“咔哒”，我将房门锁上，把不绝于耳的唠叨阻隔在门外。下午放学，爸爸又因工作的事没有及时接我，我只能站在原地等他。】①;“真是不顺心的一天啊！”我望着金色的柏油马路埋怨着。

等等，这路为什么是金色的？

【我向远处望去，才发觉西边的天空挂着一轮圆润的夕阳。那里正是金色光芒的源头。此时的天空，如同一幅水墨画，以静谧的天地为纸，以温暖的阳光为墨，以落日为圆心，金色、橘黄、橘红、紫红、紫灰，最后是连接着夜幕的深蓝，一层一层地铺开晕染，粉红色的光晕也温柔地包裹着云朵，翩翩起舞。】②;我被眼前的景象深深震撼，自己仿佛也融入了灿烂的余晖。

看着夕阳一寸一寸地坠落，直到最后一丝橘黄隐匿于黑暗，我心头的阴云也一点点消散了。

【折服于夕阳美景的同时，我不禁问自己，为何今日才注意到这平日都会有的景色？难道我已变得如此麻木了吗？我为自己感到悲伤。】③

“或许幸福像玻璃一样，所以平时从未察觉。”④我脑海中突然浮现出这样一句话。;【让我沉醉的夕阳，是我未察觉的幸福；虽然这几天一直在吃面条，但妈妈却想尽办法变换不同的汤料，这，是我未察觉的幸福；虽然姥姥的叮咛多得令人无奈，但她只是怕午饭凉了我吃后胃不舒服，这，是我未察觉的幸福；虽然爸爸忙于工作忘记接我，但他匆匆跑来时的满头汗水与满脸歉意，这，也是我未察觉的幸福。】⑤;还有多少我未察觉的幸福呢？已记不清了。在夕阳中，我明白了，即使生活如此普通，但仍有细小的幸福在等着我们。“常常提醒自己注意发现与感受幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。”⑥

明天又是新的一天，去拥