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数学学科集体备课研讨纪实
——单元分析
主备教师时间周次
参加人员主抓领导
备课内容
周长
（单元）
周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实
教
材物的估量等。学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学
内生第一次接触周长，也为今后学习其它图形的周长奠定基础，因而正确
容理解周长的概念非常重要，所以我把这节课的教学目标定为：理解周长
分
的意义，学会计算长方形和正方形的周长，增强学生的合作意识，培养
析
学生动手操作能力和解决问题的实际能力。
1、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计
算公式。
2、培养学生的观察比较和抽象概括的能力。使学生能估计一些物
教
学体的长度，并进行测量。
目3、通过多种活动，培养学生积极参与数学学习活动的态度，以及
标
与他人合作的良好习惯。使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数
学与生活的联系。
重能够熟练地计算长方形和正方形的周长，培养学生利用新知识解决
难问题的能力
点在学生理解周长含义的基础上选用简便方法计算长、正方形的周
,
长。
根据低年级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中采用
教学
方法学生秋游引入，整个教学过程都围绕着学生从购买门票到游览景点来完
及成，激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入到学
措施习中。
数学学科集体备课研讨纪实
——典型课例分析
课题分数的认识课型新授课时1
1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以
教学目标用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养
学生估测意识和能力。
、认识分米，建立分米的长度观念。
11
重点难点
2、选用合适的单位测量物体的长度。
教学准备多媒体课件
教学实施流程及方法研讨记录
一、知识回顾
1、请说一说什么是周长？
2、数学课本的周长指的是哪部分，黑板的周
长呢？（找一人上前指出）
3、长方形的边有什么特点？正方形呢？
二．创设生活情景，激发兴趣。
1、谈话：同学们，学校决定去野生动物园秋
游，同学们想去吗？可是动物园派来的领队会给我
们提许多问题，你们有信心解决吗?
2、探索长方形周长的求法，获取有关知识。
出示课件：“野生动物园”的“成人票”的形
状——成人票长10厘米，宽5厘米。
要求：(1)请同学们认真观察成人票是什么形
状？它的边有什么特点？
(2)请同学们想一种自己喜欢的方法，计算
“成人票”的周长？
3、分组讨论交流,解决问题。
同学们,在上面的几种方法中,你比较喜欢哪
一种计算方法?为什么
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