2024年人教版高中语文必修下册同步课件第1单元第3课鸿门宴.pptxVIP

第一单元中华文明之光

3．*鸿门宴

1．掌握重点实词“军、击、如、谢、举、意”和虚词“其、而、则、乃、因、为、与、之、以”的用法以及常见的文言句式。2．学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过运用人物个性化的语言、行动描写展示人物个性特征的写作方法；概括文中所写人物的性格特点。3．了解《史记》这部纪传体史书的体例及其在中国文学史上的地位，了解作者对项羽悲剧性格的揭示，正确评价有关人物。

曾经无限风光、威名远扬的西楚霸王，此时面对滔滔乌江水却是“奈若何”，只能战斗到最后一刻而从容自刎，何等的壮烈！刘邦出身市井最终却能打败项羽统一天下。古人说：史记百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以“巨鹿之战”“鸿门之宴”和“垓下之围”为最。反复咏观，可歌可泣，在此数段耳。今天，我们要学的就是三大精华之一——鸿门宴。

积累·文化传承与理解探究·思维发展与提升延伸·审美鉴赏与创造拓展·能力检验与反馈预习·语言建构与运用附：【译注·古今对译】

预习·语言建构与运用

课前预习1.作者简介[生平]纪传体的开创者——司马迁司马迁(约前145或前135—？)：西汉史学家、文学家、思想家，史书纪传体的开创者。被后世尊称为“太史公”。[评价]继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

2．文题解读课文的题目是编者加的。“鸿门宴”这一历史事件发生于公元前206年，地点是鸿门，在新丰(今陕西临潼东北)。这是刘邦、项羽在推翻秦朝后，为了争夺起义军胜利果实而展开的一场惊心动魄的酒宴上的斗争。

3．背景探寻秦二世元年(前209)七月，陈胜、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。同年九月，楚国旧贵族项梁率侄项羽起义，泗水亭长刘邦起义后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关(函谷关)者王之。”

项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军。刘邦顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦与秦民约法三章，废除了秦朝的一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。他派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关后驻军于鸿门，准备消灭刘邦军队。就在这种剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。

夯实基础一、通假字同“拒”，把守同“邀”，邀请同“背”，背弃同“早”同“隙”，隔阂、嫌怨

二、一词多义(1)幸①妇女无所幸()②故幸来告良()(2)谢①旦日不可不蚤自来谢项王()②哙拜谢，起，立而饮之()③乃令张良留谢()动词，指君主宠爱女子副词，幸亏，幸而动词，道歉动词，感谢动词，道歉

(3)胜①刑人如恐不胜()②沛公不胜杯杓()副词，尽动词，承受

(4)为①旦日飨士卒，为击破沛公军()②约为婚姻()③不者，若属皆且为所虏()④军中无以为乐()⑤客何为者()⑥如今人方为刀俎，我为鱼肉()⑦何辞为()⑧窃为大王不取也()介词，替，给动词，成为介词，表被动动词，作为，当作动词，干，做动词，是句末语气助词，表反问动词，认为

三、词类活用(1)名词活用①名词作动词驻扎称王造册登记取道给……用刑递眼色

②名词作状语连夜像对待兄长那样每日每夜像鸟张开翅膀一样向上

(2)动词活用(3)形容词活用使……活命使……停止；让……进入使……跟从形容词用作动词，接触形容词的使动用法，使……破

四、古今异义古义：亲家，有婚姻关系的亲戚。