Unit 3 第5课时（大单元教学设计）Part B Lets learn三年级英语下册人教PEP.pdfVIP

Unit3Atthezoo

PartBLet’slearn＆Let’sdo教学设计

单元Unit3课时第5课时

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读单词small，big，short，long；能熟

练运用句型“Ithas...”描述动物的特征；能听懂Let’sdo版块的指令，并根据指令

做出相应的动作。

学习2.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，与他人合作学习。

目标

3.通过本课时的学习，学生能够通过对图片的观察获取信息，了解动物的差异性，

辅助对单词的理解。

4.通过本课时的学习，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

1.能掌握本课时的四个形容词small，big，short，long。

教学

重难点2.能在实际情景中运用本课所学的单词和句型描述动物的特征。

John和陈洁在Let’slearn中继续参观动物园。他们看到了鸵鸟，并描述它的

样子，由此引出重点词汇：small,big,short,long.这四个词汇在前边几课时的学习

中已经出现，学生理解不成问题，主要是帮助他们达到认读的程度。Let’sdo和A

部分的Let’sdo相似，是个与身体部位与形容相关的指令性TPR活动。主要内容

学情

分析是把眼睛睁大、眯小，把胳膊伸长、缩短。在活动中练习本课的四个重点单词。

对于这样内容相对比较容易理解，学生又比较感兴趣的教学内容，可以多设

计游戏活动，让学生在多种形式，多种层次的活动中快乐地学习、操练，达到预

定的教学目标。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Leadin视频导入，让学生观看

Leadin1.Watchandanswer视频说一说看到了哪些

T:First,let’swatchashortvideoandtell动物；然后看图，描述

mewhatanimalsyoucanseeinit.动物，复习学过的单词，

Ss:....

活跃课堂氛围。

2.Lookandsay

T:Lookattheanimalsandlet’stalkabout

whattheyarelike.

Part2：StepII:Let’slearn

Presentation1.Lookandsay

T:Lookattheelephant.What’sitlike?

Nowlet’strytodescribeit.Look,what’s

itlike?复习旧知，为本课作铺