Unit2 第1课时 (大单元教学设计) Story time五年级英语下册译林三起.pdfVIP

Unit2Howdoyouetoschool?

Storytime教学设计

单元Unit2课时第1课时

1.理解语篇内容，正确流利地朗读课文。

2.初步感知词汇：bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro等交通工具类单词;能初步运

学习用句型Howdo/does…etoschool?及回答：及其应答I…by/on….

目标

3.学生能在理解的基础上合作表演故事。

4.了解不同的场景选择恰当的交通方式，培养“绿色出行”的环保意识。

重点：

1.理解语篇内容，正确流利地朗读课文。

2.初步感知词汇：bike,bus,plane,ship,taxi,train,metro等交通工具类单词;能初步运

用句型Howdo/does…etoschool?及回答：及其应答I…by/on….

教学3.学生能在理解的基础上合作表演故事。

重难点

难点：

1.初步感知词汇：bike，bus,plane,ship,taxi，train，metro等交通工具类单词.能初

步运用句型Howdo/does…etoschool?及回答：及其应答I…by/on….

2.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。

本课的授课对象是五年级的学生，五年级的学生已掌握部分交通工具的单词，学

生能够在情境中运用本课时出现的句型，学生能够胜任一定的阅读技巧一略读，

学情

分析细读，通过图片提取信息等。因此本课的教学主要让学生能够独立思考，运用观

察，对比，分析等思维能力，逐步形成自主阅读能力。

教学PPT

工具

教学情境创设法，任务教学法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepⅠ本环节欣赏一首交通方

Warmup1.Enjoyandsing式的歌曲。活动课堂氛

热身T:Beforeclass,let’senjoyavideo.围，激发学生背景知识，

T:What’sitabout?

引导学生进入本节课主

S:交通工具

题。

T：Whatvehiclescanyouseeinit?

S:...

Part2：StepII:Let’slearn以“听”的方式，展示

Let’slearn1.Listenandguess生活中常见的交通工具

学习本节课重点单词与T:T:Let’slearnmorevehiclestogether.的声音，让学生以趣味

句型Listen,whatvehicleisit?性的方式猜一猜是哪种

S：metro/