初中九年级英语教案-Unit3Languageinuse.-优秀奖.docxVIP

Module4Homealone

Unit3Languageinuse复习课教学设计

青州市海岱学校李国君

【教学基本信息】

1教材：NewStandardEnglish,Module4Homealone,Unit3Languageinuse

2出版社：外语教学与研究出版社（2022年7月）

3年级：九年级上册

4授课班级：九年级七班

【教学目标】

知识目标：

1记住重点词汇：ring,simanage,miss，

onbusiness,beworriedabout,waeuessage

2掌握结果状语从句和让步状语从句。

能力目标：

1能听懂家长叮嘱孩子的对话，并获取细节信息；

2能够读懂描述独自在家生活的文章，并获取细节信息；

3能够写一篇文章说明独自在家生活时该做什么、不该做什么。

情感目标：

1了解西方国家对孩子独自在家生活的一些建议拓展视野，培养自己独自生活的能力，做一名有能力、高素质的中学生。

【教学重点】

1能灵活运用有关独自生存建议的新词汇及although,so…that句型；

2能熟练地把有关独自生存建议的词汇、句型和结构等汇集成文章。

【教学难点】

1能熟练地把有关独自生存建议的词汇、句型和结构等汇集成文章。

【教学方法】

合作探究法，实物展示法，情境教学法。

课前延伸

Steeeting,miss,shut,loc,simessage,acouanage,unhaidnight,waeuyself,althoughitwon’tbeeasyforme

3Myclocringssoloudlythatitwillcertainlywaemeue,Ifeltabitunha

5Althoughmye,theyhadtogoawayonbusinessforafewdays

〖设计意图〗本节课为复习课，重在引导学生复习本模块的重点词汇句型及话题建议，课前预习环节实际上是让学生提前感知复习重点，以为后面的高效复习做好准备，同时红体字更是提醒大家本模块重点之重。

课内探究

SteHomeAloneandhaveafreetal

〖设计意图〗影片欣赏《小鬼当家》重在让学生们在轻松愉悦的情境中快速回顾起本模块的中心话题，唤起学生对本话题的兴趣。

Steeadviceabouthowtolivealoneathome

Maesurethattheclocr发出铃声andyou醒来ontime

Learntocoo简单的）mealsanddon’tletyourstomach（空的）

关上thedoorwhenyouareinand（锁上）itwhenyougoout

（管理）yourtime,（上交）yourhomeworanddon’t（错过）yourschool

5Beabletosenda短信toyourHowtolivealone词汇篇PhrasesWords

Howtolivealone词汇篇

Phrases

Words

2托尼跑得如此地快以致于我不能赶上他。

TonyrunsthatIcan’tcatchu

Howtolivealone句法篇

Howtolivealone句法篇

结果状语从句：

结果状语从句：

让步状语从句：

〖设计意图〗本部分设计以“法不离句”为原则，将本模块重点语法融入重点句型来设计，阐述重点语法的同时也让大家掌握了重点句型，为最后的话题写作做好句法铺垫。

Steatch

3After-listening:

Whatcanwelearnfromthem

归纳：

Howtolivealone

Howtolivealone建议篇