【部编人教版】六年级语文下册第1课《北京的春节》精品课件.pptx

人教部编版六年级语文下册第一课时北京的春节

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。?思维能力：熟读课文，抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。审美创造：通过不同形式的教学，体会描写孩子们过春节的句段，感悟春节的喜庆。素养分析

梳理文章结构，归纳文段的大意，抓住重点词语。学习重点通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。◎习作时注意抓住重点，写出特点。北京的春节腊八粥古诗三首藏戏

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一情景激趣导入新课

春节（正月初一）——新年新气象交流体验红梅报新春瑞雪兆丰年谈谈你过春节时的体验。

大街小巷——年味十足热闹场景张灯结彩

了解春节春节是指农历新年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）春节才结束，“春节”俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。在春节期间，我国很多地区都要举行各种活动来表示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

北京古称“燕京”，是“元、明、清”的首都，集政治、经济、文化一体，代表整个华北地区。这里特别介绍了以北京为代表的“北方春节”习俗、传统文化。揭示课题北京的春节（）的春节思考：1.北京的春节有什么特点？2.北京的春节习俗有哪些？

学习任务二检查预习新课初知

简介:老舍，满族人。原名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。学过的课文:《草原》《猫》《母鸡》作品:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；剧本《龙须沟》《茶馆》等。作品特点:大多取材于下层居民生活，尤其善于运用精确流畅的北京口语进行文学创作。走近作者老舍

1.课文的写作顺序是___________________2.作者写了哪些时间段_________________3.有疑问的地方请提出来交流。预习检查

腊月正月十九时间先后顺序思考交流作者是以什么为记叙线索的？提示：散文记叙线索：一般是时间或事件过程。

学习任务三字词积累强化运用

醋cù醋味饺子摆摊杂拌儿饺jiǎo摊tān拌bàn筝zhēng眨zhǎ宵xiāo燃rán风筝一眨眼元宵燃放字词展现

戚qī亲戚小贩彼此贺年贩fàn彼bǐ贺hè轿jiào骆luò驼tuó轿车骆驼字词展现

造字：形声结构：左右部首：酉笔画：15cù辨字组词：醋__________措__________重点生字提示带偏旁“酉”的字有酷、醒、酸等。歇后语：醋厂里冒烟——酸气冲天吃醋无措米醋措施

造字：形声结构：上下部首：?笔画：12zhēng辨字组词：争__________睁__________重点生字提示带偏旁“?”的字有箱、篮、籍等。古筝：弹拨弦鸣乐器，是汉民族古老的民族乐器。争气睁开争取睁眼

造字：形声结构：左右部首：火笔画：16rán组词：燃__________然__________重点生字提示成语：燃眉之急——形容事情非常急迫。燃放然后燃烧果然

造字：象形结构：半包围部首：戈笔画：11qī组词：威__________藏__________重点生字提示造句：每逢过年我们都会去走亲戚。威力宝藏威风西藏

造字：形声结构：左右部首：马笔画：8luò组词：胳__________络__________重点生字提示胳膊联络胳臂脉络造句：骆驼常年生活在沙漠。

腊月鞭炮贺年春联饺子年糕对联年画通宵燃放亲戚拜年词语认读这些词语跟过年有关。

热情小贩间断截然燃放亲戚风筝鞭炮眨眼通宵彼此贺年词语认读在文中找出词语，并读读相关的句子。

骆驼恰好一律彩绘分外摆摊儿万象更新万不得已词语认读通过查字典、联系上下文了解词义。

分外：格外；特别。摆摊儿：指小贩在街上摆设摊位，陈列货品叫卖。万象更新：一切事物或景象改换样子，出现一番新气象。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。词语理解试着运用所学词语造句。

1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。