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2021年10月陕西学前师范学院学报October2021
第37卷第10期JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityVol.37No.10
■学前教育管理
大班区域活动中幼儿自主学习能力评价研究
谢岭
（湖北文理学院教育学院，湖北襄阳441053）
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要重视幼儿“积极主动”学习品质的培养，让幼儿成为自己学习的主角，养成良好的思
维习惯和学习习惯，提高自主学习的能力是大势所趋。区域活动中幼儿自主选择、自发探索、自由操作，能够很好的提升幼儿
的自主学习能力。为了解区域活动中幼儿自主学习能力的水平需要对其进行评价，以襄阳市X幼儿园大班幼儿作为研究对
象，通过问卷调查法收集信息，利用模糊层次分析法进行数据分析，了解大班区域活动中幼儿自主学习能力的发展水平，分析
存在的问题并提出相应的提升策略。
关键词：区域活动；自主学习能力；模糊层次分析；能力评价
中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：2095-770X（2021）10-0090-05
PDF获取：/ch/index.aspxdoi：10.11995/j.issn.2095-770X.2021.10.016
ResearchontheEvaluationofChildren’sAutonomousLearningAbilityin
SeniorClassRegionalActivities
XIELing
（CollegeofEducation，HubeiUnivesityofArtsandScience，Xiangyang441053，China）
Abstract:TheGuidetoLearningandDevelopmentforChildrenAged3-6emphasizestheimportanceofcultivatingchildren’s“proac⁃
tive”learningqualities，letchildrenbecometheprotagonistoftheirownlearning，developgoodthinkinghabitsandlearninghabits，
andimprovetheabilityofindependentlearningisthegeneraltrend.Intheregionalactivities，childrenchooseindependently，explore
spontaneously，andoperatefreely，whichcanimprovechildrensautonomouslearningability.Tounderstandthelevelofchildren’sau⁃
tonomouslearningabilityinregionalactivitiesneedstoevaluateit，thispapertakesthechildrenintheseniorclassofXkindergarten
inXiangyangcityastheresearchobject，collectsinformationthroughquestionnairesurvey，andusesfuzzyanalytichierarchyprocess
fordataanalysistounderstandthedevelopmentlevelofchildren’sautonomouslearningabilityintheregionalactivitiesofthesenior
class，toanalyzetheexistingproblemsandtoproposecorrespondingimprovementstrategies.
Keywords:regionalactivities;self-learningability;fuzzyanalytichierarchyproces
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