【部编人教版】六年级语文下册习作《写作品梗概》优质课件.pptx

人教部编版六年级语文下册写作品梗概

素养分析1单元主题2学习活动3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。叙述的过程中要融入自己的情感。语言应用：能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。??思维能力：能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。激发学生对生活的热爱之情,使学生学会运用文字来表达感情,表达看法。素养分析

挑选阅读过的一本书，用概括性的语言，把握叙述要点，体现梗概形式的特点。学习重点分清主次，合理删减原著内容，概括大意。锤炼语言，连贯表达。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象最深的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆?索亚历险记

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一设问导入审题明意

遇到下面情况，你会怎么办？1.学校征集最受欢迎的少儿读物。2.班级每周请一位同学简要介绍一本书。3.同学很想知道你看的书讲了什么内容。问题引入可以写作品梗概。

初步探讨习作任务：写作品梗概梗概：②一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。①大概、大略的内容。作品梗概：是对原著的浓缩、高度的概括。写作品梗概的好处：1