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《管理学原理》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
管理学原理
课程代码
030504
所属院系
管理学院
适用专业
工商企业管理、物流管理、城市轨道交通运营管理、酒店管理、旅游管理、旅游管理(国际邮轮乘务方向)、民航运输(商务服务方向)、市场营销、电子商务
授课学期
第一学期
课程学分
3
课程性质
必修
总学时
48
理论学时
48
实践学时
0
校企合作课程
否
合作企业
无
二、课程性质和定位
《管理学原理》是工商管理类专业的专业基础课、必修课。管理学原理是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科,是也是管理类各专业的一门基础课程,该课程的主要内容是管理的四大职能计划、组织、领导、控制,管理职能之下,划分为决策、计划、机构设置、人员配备、指挥、激励、沟通、合作、监控、评价等十大管理实务。
通过该课程的学习,学生树立现代管理的思想观念,掌握和运用管理学的基本原理和方法,提高自身的管理素质,培养和提高学生的理论素质和实践技能,并通过实践技能训练,提高学生的实践能力、创新能力和职业能力,为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。
本课程是大一第一学期的课程,同步课程为《经济学基础》,学习本课程,可为后续课程《企业经营战略》、《人力资源管理》、《市场营销实务》等专业技能课提供专业基础知识支撑。
三、课程设计理念与思路
以培养基层管理者综合管理技能与素质为目标,按照强化能力培养的基本途径的架构设计教学内容的组织与安排。以典型管理实务与管理情景为培养媒介,构建管理职能+管理实务+管理技能的三层架构内容体系,形成六大模块。管理情景全程化、系列化渗透;以应用为导向,在管理中学管理;组建自培养团队,实现生活化渗透的常态化;构建主体全员化、横向全方位、纵向全过程、标准职业化的考核体系。
四、课程目标
本课程在专业人才培养过程中起基础性作用,为培养学生人力资源管理能力、市场营销能力、财务管理能力的形成奠定了坚实的基础。本课程培养基层管理者的综合管理技能与素质。据此,构建了以培养基层管理岗位的综合管理技能与素质为一级目标,以培养计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通能力、控制与评价能力等四大基本管理能力为二级目标,包含10项实务技能的三级目标的“三层次目标体系”。
(一)知识目标
1.通过对本课程的学习,掌握管理的基本理论,主要包括管理系统和管理思想;掌握计划与决策两大实务,掌握机构与岗位设计两大实务;
2.理解指挥、激励、沟通与合作的知识;
3.了解工作监控与绩效评价两大实务。
(二)能力目标
1.通过学习,使学生具备从事工商企业管理专业所必需的理论及实务操作的能力;
2.具有继续学习、能独立获取新知识的能力;
3.具备分析和解决管理实际问题的基本能力;
4.增强学生继续学习的能力,使学生具有较强的沟通能力和团队合作能力;
5.具备一定的创新意识和知识更新能力。
(三)素质目标
1.本课程的学习,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和行为规范;
2.使学生具有良好的职业道德和创新精神;
3.具备较好的交际和协调能力;
4.具有良好的团队理念和合作意识。
五、课程内容与安排
(一)课程内容及课时分配简介
序号
课程章节/项目
授课类型
总学时
理论
实践
1
管理概述
12
0
12
2
计划与决策
12
0
12
3
机构与人员
8
0
8
4
指挥与激励
4
0
4
5
沟通与合作
6
0
6
6
监控与评价
4
0
4
7
总复习
2
0
2
合计
48
0
48
(二)具体内容及要求
模块一管理概述
序号
教学单元/任务
教学内容
教学要求
授课方式
学时
1
课程说课
1.课程地位与作用
2.课程内容体系
1.对本课程有初步认识
2.知道学习本课程的意义
讲授
1
2
管理系统
1.管理的概念、属性与系统
2.管理者与管理对象
3.管理媒介与环境
4.管理职能、实务与技能
1.掌握管理的含义,了解管理属性;
2.理解管理系统的构成;
3.掌握管理机制
4.初步培养应用现代理念和理论分析与处理实际管理问题的能力;
5.增强对管理职能与实务的体验;
6.认识并培养管理的核心技能。
讲授
案例教学
信息化教学
6
3
管理思想
1.管理理论的产生
2.管理理论的发展
3.最新管理理论
4.组织文化的结构与功能
5.组织文化建设
1.。掌握古典理论与人际关系理论的主要贡献;
2.。理解系统理论、权变理论的主要观点和最新管理趋势;
3.了解组织文化的构成与功能,掌握组织文化建设的要求与方法;
4.初步培养组织文化分析与设计能力。
讲授
案例教学
信息化教学
5
模块二计划与决策
序号
教学单元/任务
教学内容
教学要求
授课方式
学时
1
环境与问题分析
1.环境分析
2.管理问题的分析与界定
1.了解计划的类型,理解计
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