冀教版小学数学三年级下册教案3.4《认识路线图（八个方向）》.docVIP

3.4《认识路线图（八个方向）》

教学设计

一、教学内容：

冀教版三年级数学下册第三单元教材32～33页认识图上的方向的内容。

二、教学目标：

知识与技能：了解地图上有关方向的规定，能根据给出的“北”方，辨认并描绘（用方位词）某个城市或建筑物所在的方向。

过程与方法：经历观察部分城市分布示意图、社区示意图，交流图上信息的过程。

情感态度与价值观：了解用示意图可以描述一些食物或现象，感受数学与生活有密切联系，提高综合运用知识解决问题的能力。

三、教学重点：

在地图或平面图上辨认方向。

四、教学难点：

能用语言描述某个城市或建筑物所在的方向和位置。

五、教具准备：

课件。

六、教学过程：

一、新课导入

师生交流对首都北京的了解，让去过北京的同学说一说到北京的经历。然后提出问题，北京在石家庄的哪个方向吗？（学生畅所欲言，说出自己的观点）教师介绍，通过观察地图可以知道北京的位置。引出课题：认识图上的方向。

二、探究新知

认识地图

1、课件出示示意图，学生观察示意图中的兔博士网站，然后交流自己对兔博士网站的理解。（多找两个同学讲解内容，加深理解）

2、通过对网站内容的理解，让学生充分观察示意图，交流蓝灵鼠提出的问题。

教师可以具体提出问题，引导学生观察，交流结果。例，北京在石家庄的哪个方向?河北省有几个地级市?分别在北京的什么方向?……。重点交流判断的方法。

3、教师用图示法总结判断方法。（