冀教版小学数学三年级下册教案5.1《分段统计表》.docVIP

5.1《分段统计表》

教学设计

一、教学内容：

冀教版三年级数学下册第五单元教材46～47页测量统计活动的内容。

二、教学提示：

本节课是以“测量”为数据收集方式的调查活动。数据的收集比较简单，可以课堂上测量，也可以利用学生体检的数据或课下完成测量。教学活动中，要按照教材的设计意图，抓住重点，分散难点。例3的调查活动要注意三点。第一，为了方便分段整理，可以让学生从矮到高排队测量体重并记录。如果利用体检时的数据，可以按学生座位顺序，从第一排开始自己报出身高，记录在表中。第二，师生一起完成全班同学身高的分段统计，并填表。第三，指导学生把全班同学的身高分男生、女生整理到复式统计表中。例4的调查活动，首先要收集全班同学体重的信息。然后，让学生自己完成两个统计表，再进行交流并分析统计表中的数据信息。

三、教学目标：

知识与技能：了解可以用“测量”的方式收集数据，能分段整理数据，并把结果填在统计表中。

过程与方法：结合测量身高和体重的调查活动，经历简单的数据收集、整理和分析的过程。

情感态度与价值观：在对调查数据进行分类整理，描述、分析数据特征的活动中，感受数据蕴含的信息。

四、教学重点：

认识复式统计表，能用不同的方法分段整理数据。

五、教学难点：

能运用分段整理数据的方法统计数据。

六、教具准备：

学生身高、体重数据、统计表。

七、学具准备：

学生身高、体重数据、统计表。

八、教学过程：