冀教版小学数学三年级下册教案6.2《将复名数改写成用小数表示的单名数》.docVIP

6.2《将复名数改写成用小数表示的单名数》

教学设计

一、教学内容：

冀教版三年级数学下册第六单元教材52～53页长度与小数的内容。

二、教学目标：

知识与技能：会用米为单位用小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。

过程与方法：通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。

情感态度与价值观：知道小数可以描述生活中的一些现象，感受小数在生活中的广泛应用。

三、教学重点：

进一步认识小数，体会小数的意义。

四、教学难点：

掌握把物体的长度改写成用“米”作单位的小数。

五、教具准备：

课件米尺。

六、学具准备：

直尺米尺。

七、教学过程：

一、新课导入

1、复习以下知识。

常用的长度单位并按从大到小的顺序排列；每相邻的两个长度间的进率。

2、把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（课件出示）

矿泉水气球书包小刀

1元5角3角45元8角5角5分

元元元元

3、师：上一节课我们学的是人民币与小数，这节课我们探究长度与小数有什么关系？

板书：长度与小数

设计意图：数学是一门逻辑严密，系统性强的一门学科，就好像一条很长的链子，前后知识是连在一起的。复习旧知引出新知是为了促进知识的迁移，为新知的掌握做准备。

二、探究新知