六年级上册语文试题-第八单元主题阅读（）人教部编.docVIP

第八单元主题阅读

雪（节选）

暖国的雨，始终没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在模糊着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们劳碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不胜利，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透亮的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永久如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，布满太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（选自《鲁迅散文集》）

1.【字词理解】鲁迅先生写作的那个时期，语言表达和现在不完全一样，有些词语比较难懂。写出下列加点词的近义词。

（1）暖国的雨，始终没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（____）（____）

（2）晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰……（____）

2.【句子理解】联系上下文理解句子的意思。

（1）博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？

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（2）……那是还在模糊着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

联系上下文理解，将______比作“模糊着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的____、______和布满生机的特点。

3.【题目感知】下面各组题目多多少少都与鲁迅相关，照样子，填序号。

雪风筝狗猫鼠（A）少年闰土我的伯父鲁迅先生阿Q正传（）

奔月补天铸剑（）朝花夕拾呐喊彷徨（）

A.以事物命题B.以人物命题C.以事件命题D.题目特殊吸引人

4.【内容梳理】作者围绕“雪”，写了哪两个方面的内容？请简要概括。

第1～3段：________________________________________________

第4～6段：________________________________________________

5.【走近鲁迅】结合资料袋中的内容，说说对课文最终三个自然段的理解。

资料袋

作者借江南和朔方的雪景的描写，表现了作者对生活中美好事物的缅怀和对冷酷现实的否定。南雪寄寓了作者的抱负和憧憬，北雪抒发了作者战斗的情怀。南雪和北雪都有其不幸的一面，但现实的冷酷扼杀不了作者对美好生活的憧憬，作者虽身处寒冷肃杀的冬天，但追求的却是春天和光明。

——选自中国现代文学李关元教授评论

写作背景：鲁

迅的《雪》写于1925年1月。当时正处于北伐革命的前夜，革命形势消灭了可喜的局面。但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。鲁迅通过对江南和江北的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和坚韧斗争的精神，表达了其对冷酷黑暗的社会现实的猛烈不满，抒发了对美好事物的赞颂和坚决与黑暗势力作斗争的革命情怀。

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关于“方言和平凡话”

一、民间的声音——关于“地方方言还能存活多久”的讨论帖：

1楼：昨天听抖音热歌《丁丁》，7岁的侄子居然问我那些闽南方言唱的是什么。天啊，福建闽南人听不懂本地话。再看看16岁的儿子