人教版八年级英语下册教案 Unit 10 Ive had this bike for three years 第四课时 Section B (1a－1d).docVIP

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第四课时SectionB(1a－1d)

教学目标

知识目标：Importantword：hill

Importantphrases：livein，bearound，onweekends

Importantsentence：

Itsbeenaroundforatleast20years.

能力目标：1.通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息，学生能掌握该听力策略。2.通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本结构，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。

情感目标：了解家乡、关注家乡、热爱家乡。

教学重难点

重点：1.熟练使用重点词汇、短语和句型。2.进行听力训练，提高综合听说能力。3.使用本单元的目标句型，拓展听力内容进行交际。

难点：使用本单元的目标句型，进行听力内容拓展交际。

Step1情景导入

T：Everyonehasahometown.Maybe，itsabeautifulplace.Canyoutellussomethingaboutyourhometown?

Questions：

T：Whatisyourhometownlike?

________________________________________________________________________

Whatsinyourhometown?

________________________________________________________________________

S：…

设计意图：由描述自己的家乡引入新课，自然直接，引发学生的学习兴趣。

Step2完成教材1a－1d的任务

【操作案例】

1．学生迅速阅读1a部分的内容，并按要求完成勾选任务，邀请几位学生读出自己勾选的单词。

2．学生听第一遍录音，回答1b中的三个问题，完成1b的任务。

3．学生听第二遍录音，完成1c中的填充任务，邀请部分学生说出自己填的内容，核对答案。

4．再播放录音，学生逐句跟读录音材料。

5．学生自主谈论自己的家乡或城市，并邀请部分学生展示他们的对话，完成1d的任务。

参考案例

A：Mycityislovely.

B：Whataresomeofthespecialplacesthere?

A：Well，theresaconcerthallthere.Itsbeenaroundforatleast20years.

设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

【知识】

atleast意为“至少，起码”，least是little的最高级，意为“最少的，最小的”。

例句：Theworkwilltakeatleasttwodays.这项工作至少需要两天时间。

Cutthegrassatleastonceaweekinsummer.夏天至少每周割一次草。

【拓展】atleast的反义词组为atmost“最多”。

例句：Shes25yearsoldatmost.她最多25岁。

Therepairwillcost35yuan，atmost.修理费最多35元。

Step3随堂练习

用括号内所给词的适当形式填空。

1．Jimhasjust__came__(come)backfromEngland，sohelookstired.

2．I__havent_seen__(notsee)myteachersincelastyear.Imisshimverymuch.

3．Thegovernment__has_carried__(carry)outanewpolicytoimprovethelivinglevelinthecountryside.

4．Threeyears__has_passed__(pass)sincewecamebackfromAmerica.

5．Nocountry__has_made__(make)suchgreatprogressasChinainthepastthirtyyears.

Step4板书设计

SectionB(1a－1d)

Importantword：hill

Importantphrases：livein，bearound，onweekends

Importantsentence：

Itsbeenaroundforatleast20years.

Step5完成学生用书。

本课时引入了一个新的话题——家乡。这让学生感到有话可说，要注意用上现在完成时。