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《计算机应用基础》课程标准
一、课程信息
课程编码课程名称:计算机应用基础
课程类型:B
课程类型:公共选修
课程学分:4
参考课时:64(理论20+实践44)
课程性质:选修课
开课部门:信息技术系
适用专业(层次):全院各专业(普专/对口)
先修课程:无
后续课程:无
职业资格:无
制订:《计算机应用基础》课程组
批准人:
课程负责人:
二、课程简介
《计算机应用基础》课程是高职院校各专业学生必修的一门公共基础课程。本课程旨在提供计算机一般应用所必需的知识、能力,提高信息素养的课程。采用任务式讲解方式,以任务带动知识点的学习,从而激发学生的学习兴趣。
三、课程定位
本课程是根据社会需求,结合高职人才培养目标,为培养高职学生获取信息、处理信息、传播信息的信息素养与能力而设置的。
通过本课程的学习,学生能够掌握计算机的基础知识,具有熟练的计算机操作技术和较强的计算机应用能力,能满足现代机关、企业办公对计算机应用的实际需要。同时,使学生养成良好的学习习惯,提高自主学习能力和创新意识,为学生进一步学习计算机的其它课程及参加实际工作打下必要的基础。
四、课程设计
本课程根据岗位(群)需求和人才培养方案目标,以真实项目为载体,以项目为导向、以任务为驱动,进行基于工作过程的教学做一体化课程设计,将知识与技能有机的融入到项目中。
本课程采用“教、学、做”一体化模式,将项目导向、任务驱动与教师的演示讲解有机结合。教师提出工作任务,设计工作场景,准备教学案例,引导性示范,让学生为完成工作任务边学边做边练,在老师适当的指导和引领下,实现知识的学习和技能的训练。
课程设计流程图
五、课程培养目标
(一)总体目标
在了解计算机基础知识、认识计算机的基础上,熟练掌握编辑排版、数据处理、演示文稿的基本功能和操作技巧,初步了解、多媒体信息处理、计算机维护和网络的基本知识,具备初步计算机操作能力,养成良好的沟通能力与团队协作精神,具有安全文明的工作习惯、良好的职业道德、较强的质量意识和创新精神为进一步学习其它计算机课程打下良好基础。
(二)知识目标
1.了解计算机的特点、用途及发展趋势,了解计算机系统中硬、软件系统的基本知识和各部分基本功能;
2.了解Word的特点和功能,理解样式的概念;
3.理解工作簿、工作表、单元格的概念及其关系;
4.理解PowerPoint演示文稿、幻灯片的常用概念,理解母板的概念。
(三)能力目标
1.能熟练进行中英文录入;
2.能熟练完成汉字录入、编辑、排版等工作任务;
3.能熟练制作出工作中需要的电子表格、图表,并进行数据处理和格式设置;
4.能按工作需要制作出精美的演示文稿。
(四)素质目标
1.在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神;
2.吃苦耐劳、公正坦诚、理解他人,尊重他人,乐于助人,学会与人相处;
3.掌握和控制学习进度,合理安排时间,具有较强的自学和获取新知识及可持续发展的能力;
4.认真、细致,有自制力,具有较强的自信心、求知欲和进取心;
5.具有严谨的工作作风和一丝不苟的工作态度;
7.具有良好的职业道德与敬业精神。
六、课程内容和要求
本课程总学时数为64学时,其中理论课学时数为20学时(包括12学时线上学习,教学设计中学时标红),实践课学时数为44学时。
(一)课程总体设计
本课程设计了六个学习章节。章节又分解成项目和若干学习型工作任务。
《计算机应用基础》整体教学设计
章节名称
项目编号
学习型工作任务
学时
计算机基础知识
项目一
了解并使用计算机
任务1了解计算机的发展
1
4
任务2认识计算机中信息的表示和储存
1
任务3了解并连接计算机硬件
1
任务4了解计算机的软件系统
任务5使用鼠标和键盘
项目二
了解计算机新技术
任务1认识云计算
1
任务2认识大数据
任务3认识其他新兴技术
管理计算机
项目三
学习操作系统知识
任务1了解操作系统
2
8
任务2操作窗口、对话框与“开始”菜单
2
任务3定制Windows7工作环境
2
任务4设置汉字输入法
2
项目四
管理计算机中的资源
任务1管理文件和文件夹资源
任务2管理程序和硬件资源
编辑排版
项目五
编辑Word文档
任务1输入和编辑学习计划
2+2=4
20
任务2编辑招聘启事
4
任务3编辑公司简介
4
项目六
排版文档
任务1制作图书采购单
2
任务2排版考勤管理规范
2
任务3排版和打印毕业论文
4
电子表格制作
项目七
制作Excel表格
任务1制作学生成绩表
2+2=4
16
任务2编辑产品价格表
2
项目八
计算和分析Excel数据
任务1制作产品销售测评表
4
任务2统计分析员工绩效表
4
任务3制作销售分析表
2
演示文稿制作
项目九
制作幻灯片
任务1制作工
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