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人教版五年级科学上册第三单元测试题及答案

1、地球上(海洋)多，(陆地)少。中国的西部多(高山)，东部多(平原)。

2、地球的表面是(岩石)和(土壤)。

3、地球上陆地的面积比海洋的面积(少)一些。

4、地球的内部可以分成(地壳)、(地幔)、(地核)三部分，绝大部分地震发生在(地壳

内)，火山活动与(地幔)和(地壳)运动有关。

5、岩石变化的原因是冷和热的用、(流水)的用、(植物)的用、(动物)的活动等

有关。

6、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次，岩石可能会(破裂)。

7、风化用会使岩石最终变成(土壤)。

8、土壤是(沙)、小石子、(黏土)、(腐殖质)、水和空气等物质的混合物。

9、下雨是一种经常发生的(天气)现象。

10、(黏土)和(细沙)容易被雨水冲走，是因为它们比较轻。

11、由于流水对土地的侵蚀用，地表会形成许多(溪流)和(沟壑)，它们汇集在一起

又会成为大的河流。

12、在进行沉积实验时，我们发现了(重)的物体先沉积。

13、(侵蚀)用和(沉积)用形成了地球上不同的地形地貌。

14、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少(侵蚀)。

1、新疆、吐鲁番是个(C)。A、高山B、平原C、盆地

2、地势低平而宽广是(B)地形特点。A、山地B、平原C、盆地D、高原

3、在地球的深部，越往下，温度越来越(A)，压力越来越(C)。A、高B、低C、大

4、地壳主要是由(A)构成的。A、岩石B、水C、空气D、二氧化碳

5、由于受水、大气、气温或动植物的用，岩石破碎，这种现象叫(B)。A、侵蚀B、

风化C、沉积

6、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒从小到大分为(C)。A、沙粉沙沙砾黏土B、沙

砾沙粉沙黏土C、黏土粉沙沙沙砾

7、(C)，就会使土地被侵蚀越厉害。A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，

无植物覆盖，降雨量大C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大

8、由于河流的沉积用，地势平坦的平原一般在大河的(C)流域形成。A、上游B、

中游C、下游

9、我们的家乡是什么地形?(C)。A、平原B、盆地C、丘陵

10、我们的土壤妈妈的者是(B)。A、牛顿B、高士其C、赫歇耳

1、(√)地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

2、(√)地球表面的地形在不断地变化。

3、(×)山上的岩石布满了裂缝，是它受到沉积用的结果。

4、(√)有人说：土壤是地球上最有价值的资源。

5、(×)土壤与人类的生产生活没有任何关系。

6、(√)暴雨时径流浑浊，说明里面含有大量的泥沙。

7、(×)上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。

8、(√)河流也是流水侵蚀土地而形成的。

9、(√)人类自身的活动在改变地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。

10(×)微风的力量很小，对土地没有侵蚀用。

研究的题目：土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响。

我们的推测：有植物覆盖，土地被侵蚀的程度小;无植物覆盖，土地被侵蚀的程度大。

实验方法：用对比实验，一组有植物覆盖，另一组无植物覆盖。

实验器材：饮料瓶有植物生长的土无植物生长的土有孔的水槽水接水容器等

不同的条件：有无植物覆盖

相同不变的条件：土地坡度的大小降雨量的大小

实验步骤：分别在有植物覆盖和无植物覆盖的土地上降同样大小的雨，观察两组土地

被侵蚀的程度。

实验结论：有植物覆盖，土地被侵蚀的程度小;无植物覆盖，土地被侵蚀的程度大。

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小学五年级下册科学教学计划

小学五年级下册科学教学计划范文3篇

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培

养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，

为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时

要注意以下几点：

（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到