九年级语文下册第一单元（单元复习课件）(共39张PPT).pptx

九年级下册第一单元复习;基础知识;字音字形;典题演练;典题演练;词语积累;词语积累;词语积累;典题演练;文学常识;文学常识;文学常识;典题演练;标点符号;典题演练;病句;典题演练;文化常识;文化常识;文化常识;典题演练;阅读复习;◆诗歌主旨

诗人舒婷通过描绘祖国的苦难历史和崭新面貌，倾诉了对祖国的无限热爱与期盼。全诗交织着历史感与时代感，展现了当代青年对祖国的献身决心，读来令人动容，充满力量。;◆内容结构;◆素养提升

赏析诗中意象，理解其意蕴。诗歌教学离不开对意象的分辨与赏析。本诗语言凝练，形式优美，大量生动的意象赋予诗歌极强的表现力

;典题演练;◆诗歌主旨

再现诗人的革命斗争经历，充分展现诗人为了革命不惜献身的坚定决心、与反动派血战到底的英雄气概以及视死如归的大无畏革命精神。同时，诗人充满激情地鼓励革命战友继续奋斗，完成未竟的事业，并以革命乐观主义的态度表达了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。;◆内容结构;◆素养提升

《梅岭三章》中有很多丰富的意象，表达了陈毅同志深沉博大而又炽热激越的情感。这些意象，有些是旧词新用，有些是引用典故，有些运用借代，有些是新颖的比喻，无论是什么形式，什么手法，都是为丰富诗歌语言，准确传达诗人情感服务的。比起直白的抒写，这样的表现形式，更加形象也更为含蓄，符合诗歌抒情性的要求，也增强了诗歌的艺术感染力。;典题演练;◆诗歌主旨

月夜

在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格。

萧红墓畔口占

诗人通过描述自己去拜谒萧红墓的经历和感想，表达了对好友盛年而逝的惋惜和悲痛，对亡友真挚的思念与缅怀，对生命之旅深沉的感慨与反思。

断章

这首诗描绘了“看”与“被看”、“装饰”与“被装饰”的图景，表达了诗人对主客体相对关系的哲理性思考：宇宙万物息息相关，相互依存，相互作用。;◆诗歌主旨

风雨吟

诗人通过描绘暴风骤雨摧折下大地被淹没的景象??表达了“我”愿做年轻舵手，战胜风雨、一往无前的决心，充分体现了“我”面对风雨的勇气和责任感。

统一

诗人以树叶、花朵、果实为意象，形象地阐明了现象与本质的道理，指出不要被众多的表面现象迷惑，要认清事物的本质。;◆素养提升

从旧体诗到新诗的转变，似乎对平仄、押韵要求不是那么严格了，那么是否意味着新诗就不讲求节奏韵律了呢?答案是否定的。节奏韵律是诗歌重要的文体特征，新诗建行自由，押韵更加宽泛，句式自主性较强，自由浪漫，朗朗上口。;典题演练;◆文章主题

《海燕》是一首充满无产阶级革命激情的战斗诗篇。作品通过对大海上一系列自然景物的象征性描写，生动地反映了革命高潮到来前夕，革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮观图景。作者以极大的热情歌颂了战斗的无产阶级，愤怒地抨击了沙皇政府及其帮凶，深刻揭露了资产阶级自由派的丑恶嘴脸，形象地展示了沙皇专制制度必然崩溃、无产阶级革命一定胜利的乐观前景。;◆内容结构;◆素养提升

这篇课文是散文诗，它有诗的成分，又有散文的特点，其内容集中，想象丰富，文字精练，充满激情，很适合朗读。全篇基调高亢，随着暴风雨逐渐降临，感情越来越激烈高昂。在整体了解诗歌内容的基础上，揣摩诗歌内部的情感变化，并将心得体会融入朗读实践中去。;典题演练;谢