人教版数学八年级下册18.2.1.2矩形的判定课件（26张PPT).pptx

第十八章平行四边形18.1特殊的平行四边形18.2.1矩形第2课时矩形的判定

学习目标1.经历探索矩形判定定理的过程，掌握矩形的判定定理，培养学生的合情推理与演绎推理的能力.2.通过对比平行四边形判定的学习方法，体会证明过程中类比、转化、由一般到特殊的数学思想方法，发展学生的数学思维.

学习重点：矩形的判定定理.学习难点：矩形判定定理的应用.学习重难点

回顾复习思考：回顾平行四边形的判定定理是怎样研究的.平行四边形的性质与判定有什么联系？矩形有哪些性质？矩形的判定从何处入手研究？

导入新课假如你是做门窗的师傅，你有什么方法检验你做的这个门窗是矩形的吗？定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.还有其他的检验方法吗？

探究新知学生活动一【一起探究】矩形的性质：1.矩形的四个角都是直角；2.矩形的对角线相等.请写出上述定理的逆命题，并对矩形的判定提出猜想.

探究新知1.矩形的性质1：矩形的四个角都是直角.条件结论逆命题：四个角都是直角的四边形是矩形.条件结论

探究新知猜想：四个角都是直角的四边形是矩形.请画图验证上述猜想.发现：通过画“边－直角、边－直角、边－直角、边”这样四步画出的一个四边形是矩形.如图,四边形ABCD为矩形.BCAD由此猜想