人教版八年级英语下册教案 Unit 2 Ill help to clean up the city parks 第二课时 Section A (3a－3c).docVIP

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第二课时SectionA(3a－3c)

教学目标

知识目标：Importantwords：several，strong，feeling，satisfaction，joy，owner，journey

Importantphrases：giveup，byoneself，attheageof，tryout，atthesametime，carefor

Importantsentences：

1．ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.

2．Shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.

3．IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.

能力目标：1.帮助学生们理解关键词汇和表达的用法。2.让学生们能够从特定信息中区分主题句。3.引导学生们找出文本结构。4.帮助学生们根据文章绘制思维导图。5.鼓励学生们模仿文章中一些优美的句子。

情感目标：1.培养学生们对周围的人善良友好的品质。2.培养学生们帮助他人的责任感。3.鼓励学生们把自己的梦想与志愿联合。

教学重难点

重点：让学生们能够从特定的信息中区分主题句。

难点：让学生们能够理解关键词汇和表达的用法。

Step1情景导入

T：1.Wouldyouliketobeavolunteer?

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2．Whatcanyoudoifyouareavolunteer?

________________________________________________________________________

3．Whencanyouhelpothersinaweek?

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设计意图：通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极思考自己作为志愿者应该做些什么，使学生体会到奉献的意义；教育学生要心存善念，乐于助人，无私奉献。

Step2完成教材3a－3c的任务

【操作案例】

1．要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务：WhatdoMarioandMaryvolunteertodo？然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

2．先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意发音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。

3．完成3b的任务，并邀请学生回答问题，教师给予纠正。

4．完成3c，统一核对答案。

设计意图：将听说读写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用；有利于思想教育的渗透；发扬奉献精神，争当志愿者。

【知识】

1．ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.但我想学更多关于如何照顾动物的知识。

特殊疑问词＋todo＝特殊疑问词＋引导的宾语从句

例句：Doyouknowhowyouspelltheword？＝Doyouknowhowtospelltheword？你知道怎样拼写这个单词吗？

2．IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirownersfaces.当我看见动物们变得更好以及他们主人脸上的喜悦时，我获得了一种强烈的满足感。

such＋a/an＋adj.＋可数名词单数＝so＋adj.＋a/an＋可数名词单数

例句：sobeautifulapicture＝suchabeautifulpicture如此漂亮的一幅画

Step3随堂练习

根据句意及汉语提示完成句子。

1．Timmade__several__(几个)friendsinChinalastyear.

2．Tomygreat__joy__(高兴)，Ipassedallthesubjectsintheexam.

3．AuntLiisthe__owner__(主人)ofthenewcar.

4．Howaboutyour__journey__(旅程)toEurope?

5．Mostsportsmenare__strong__(强壮的).

Step4板书设计

SectionA(3a－3c)

Importantwords：several，strong，feeling，sa