高考数学总复习课件：直线与圆的位置关系.pptVIP

第四节直线与圆的位置关系基础梳理1.直线与圆的位置关系（1）直线与圆相交，有公共点；（2）直线与圆相切，只有公共点；（3）直线与圆相离，公共点.2.直线与圆的位置关系的判断方法直线l:Ax+By+C=0(A,B不全为0)与圆（x-a）2+(y-b)2=r2(r0)的位置关系的判断方法有：两个一个没有

（1）几何方法圆心（a,b）到直线Ax+By+C=0的距离为d,直线与圆相交；直线与圆相切；直线与圆相离.（2）代数方法由Ax+By+C=0,(x-a)2+(y-b)2=r2消元，得到的一元二次方程的判别式为Δ，则直线与圆相交；直线与圆相切；直线与圆相离.drd=rdrΔ0Δ=0Δ0

3.圆与圆的位置关系圆与圆的位置关系有五种，分别为外离、外切、相交、内切、内含.4.弦长问题圆的弦长的计算：常用弦心距d,弦长一半a及圆的半径r所构成的直角三角形来解：r2=a2+d2.典例分析题型一直线与圆的位置关系已知圆(m∈R).(1)求证：不论m为何值，圆心在同一直线l上；（2）与l平行的直线中，哪些与圆分别相交、相切、相离？

分析（1）用配方法将圆的一般方程配成标准方程，求圆心坐标，消去m.(2)比较圆心到直线的距离与圆半径的大小.解（1）证明：配方得设圆心为（x,y），则,消去m，得l：x-3y-3=0,则不论m为何值，圆心恒在直线l:x-3y-3=0上.(2)设与l平行的直线是:x-3y+b=0,则圆心到直线的距离为

学后反思判断直线与圆的位置关系一般有两种方法：（1）代数法：将直线方程与圆的方程联立，由所得一元二次方程根的判别式来判断.（2）几何法：确定圆的圆心和半径，比较圆心到直线的距离与圆半径的大小关系来判断.实际应用中“几何法”要优于“代数法”.∵圆的半径为r=5,∴当dr,即时，直线与圆相交；当d=r,即时，直线与圆相切；当dr,即或时，直线与圆相离.

举一反三1.(2008·安徽）若过点A(4,0)的直线l与圆有公共点，求直线l的斜率k的取值范围.解析:因为点A(4,0)在圆外，所以斜率必存在.设经过该点的直线方程为kx-y-4k=0,所以有,解得

题型二圆与圆的位置关系【例2】已知圆C1：x2+y2-2mx+4y+m2-5=0,圆C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0,试就m的取值讨论两圆的位置关系.分析先把两圆的方程化为标准方程，再求两圆的圆心距d，判断d与R+r,R-r的关系.解圆C1:(x-m)2+（y+2）2=9,圆C2:(x+1)2+(y-m)2=4.两圆的圆心距C1C2=(m+1)2+(m+2)2,r1=3,r2=2.(1)当C1C2=r1+r2,即(m+1)2+(m+2)2=5,解得m=-5或m=2,故m=-5或m=2时，两圆外切；

（2）当C1C2=r1-r2,即（m+1）2+(m+2)2=1,解得m=-2或m=-1,故m=-2或m=-1时，两圆内切；（3）当r1-r2C1C2r1+r2,即-5m-2或-1m2时，两圆相交；（4）当C1C2r1+r2，即m-5或m2时，两圆外离；（5）当C1C2r1-r2,即-2m-1时，两圆内含.学后反思在讨论两圆的位置关系时，一般根据其关系的判定条件，即圆心距与两圆半径之间的和差关系来判断.

举一反三2.已知两圆x2+y2-2x-6y-1=0和x2+y2-10x-12y+m=0.求:（1）m取何值时，两圆外切？（2）m取何值时，两圆内切？解析:将两圆分别化为标准方程圆C1:(x-1)2+(y-3)2=11,圆C2:(x-5)2+(y-6)2=61-m.两圆圆心距C1C2=，r1=,r2=.

（1）当C1C2=r1+r2,即+=5时,解得m=25+10,故m=25+10时，两圆外切.(2)当C1C2=|r1-r2|,即|-|=5时,解得m=25+10或m=25-10.由（1）知m=25+10,两圆外切,故m=25-10时,两圆内切.题型三圆的切线及弦长问题【例3】已知点P（0,5）及圆C:x2+y2+4x-12y+24=0.(1)若直线l过P且被圆