【独家原创】三年级语文下册期末专项训练—课外阅读提升（一）（人教部编，）.docxVIP

期末专项训练—课外阅读提升（一）

提升一奇异的植物世界

世界上有许许多多奇异的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕获飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。小虫子一闻到这种气味，就急赶忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸取掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发觉他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发觉这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂密，平均株高超过了30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

1.在文中找出下列词语的反义词。

排泄——（）枯萎——（）

2.依据文章内容填空。

（1）毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，________小虫，然后______它们。

（2）听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得___________。

3.短文介绍的植物的奇异之处有______________、______________、______________、____________、____________。

4.短文主要介绍了__________和__________的奇异之处，简略介绍了奇异的________、__________和__________。

5.短文中结尾的省略号表示______________________________。

提升二燕子、海燕对比阅读

（一）燕子（节选）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光荣夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

(二)海燕(节选)

就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上消灭了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担忧呢！

1.文段（一）的标题可以是（）

A.春光燕子图 B.燕子飞行图

C.燕子外形图 D.燕子休息图

2.文段（二）的标题可以是（）

A.大海飞行图 B.搏击风雨图

C.浪尖栖息图 D.俏丽外形图

3.文段（一）这些景物“赶集似的聚集来”，让我想到了这些词语（写3个即可）:

4.文段（二）中海燕的特点是____________，休憩时停歇在____________，《燕子》这篇课文中燕子的特点是____________，休憩时停歇在__________。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了好几圈________。

5.推断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“小小的燕子，浩莽（mǎng

）的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担忧呢！”这句话表达了作者对小燕子格外关心。（）

（2）“海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。（）

提升三虾趣

虾的颜色随着四周环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。

??生命力旺盛的虾，身体透亮?????，生命力减弱的时候，透亮?????度就降低了，渐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。

??虾是喜欢玩耍的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。

??虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险飞快后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。

??虾吃食物时很当心，总是先用钳足去摸索一下，然后抓紧