统编版语文九年级上册第一单元第8课时 名著导读课[1]教案.docxVIP

第8课时名著导读课

导学单

【学习目标】

1.通过朗读、诵读、默读，感受泰戈尔诗歌丰富的主题内容与清新隽永的语言。

2.采用圈点批注的方法，探究文本的内在联系，品析意象之独特，哲思之深远。

3.摘录并背诵印象深刻的诗句，并写下赏析，提升诗歌鉴赏的能力。

【学习重点】

采用圈点批注的方法，探究文本的内在联系，品析意象之独特，哲思之深远。

【学习难点】

摘录并背诵印象深刻的诗句，并写下赏析，提升诗歌鉴赏的能力。

【学法提示】

朗读法：读好诗歌的字音、节奏和情感。

批注法：通过圈画意象并批注，体会诗歌情感

【预习导学】

1.购买《泰戈尔诗选》，推荐人民文学出版社版。

2.做好阅读规划。

3.查阅泰戈尔的相关资料。

【学习过程】

任务一：既见树木，又见森林——探索丰富主题

1.浏览《泰戈尔诗选》，提取信息。

泰戈尔之爱

主题分类

①

热爱人民

⑤

热爱自然

⑦

热爱生活

《吉檀迦利》第36首：

这是我对你的祈求，我的主－－请你铲除，铲除我心里贫乏的根源。

赐给我力量使我能轻闲地承受欢乐与忧伤。

赐给我力量使我的爱在服务中得到果实。

②

恋人之爱

朋友之爱

④

《故事诗》：是谁的欢呼惊天动地撕毁了深夜的沉寂？是谁的熊熊火炬染红了远处的天际？母亲──祖国的眉心里有鲜红的圣痣辉煌，英雄们的鲜血洒遍在五河岸上。

⑥

《飞鸟集》：

每日清晨的到来，并不是一件以无休止的单调重复着的琐碎小事，而是一种永恒的惊奇。因为它在光明战胜黑暗。

⑧

《新月集》之《玩具》：“孩子，你多么快乐，整个早晨坐在尘土里，玩着一根折断的小树枝。”

③

《吉檀迦利》第63首：“你使不相识的朋友认识了我。你在别人家里给我准备了座位。你缩短了距离，你把生人变成弟兄。”

《诗选》第17首：“不停的是使天空愁倦的淋漓的雨。

/可怜的是无告的人！可怜的是无家的游子！”

任务二：美文共赏，各抒己见——品味意象哲思

1.请朗读或诵读以下诗篇，并说说泰戈尔的儿童诗都选择了哪些类别的意象，它们带给你怎样的感受。

海边（节选）

他们拿沙来建筑房屋

拿空贝壳来做游戏

他们把落叶编成了船

笑嘻嘻地把它们放到大海上

孩子们在世界的海边

做他们的游戏

同情（节选）

如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，

亲爱的妈妈，当我想吃你盘里的东西时，

你要向我说“不”么？你要赶开我，对我说道，

“滚开，你这淘气的小狗”么？

那末，走罢，妈妈，走罢！

当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，

也永不要你再喂我吃东西了。

仙人世界（节选）

如果人们都知道了我的国王的宫殿在哪里，

它就会消失在空气中的。

墙壁是白色的银，屋顶是耀眼的黄金。

皇后住在有七个庭院的宫苑里；

她戴的一串珠宝，值得整整七个王国的全部财富。

不过，让我悄悄告诉你，

妈妈，我的国王的宫殿究竟在哪里。

它就在我们阳台的角上，

在那栽着杜尔茜花的花盆放着的地方。

不被注意的花饰（节选）

仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空，向你飞来。

在你妈妈的心头上，那世界母亲，

正和你坐在一块儿。

他，向星星奏乐的人，正拿着他的横笛，

站在你的窗边。

仙乡里的梦婆飞过朦胧的天空，

向你飞来。

金色花（节选）

假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，

长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，

又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

你要是叫道，“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

玩具（节选）

孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，

耍着折下来的小树枝儿。

我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿。

我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。

也许你在看我，想道：

“这种好没趣的游戏，

竟把你的一早晨的好时间浪费掉了！”

1.节选的诗句中出现的意象有：

2.它们之间有什么共同点？又带给你怎样的感受？