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《跨境电商应用英语1》课程标准

表1课程基本信息

课程代码

510000118

课程归属

电子商务学院

课程类型

?理论课程

?√理实课程

?实践课程

课程性质

?√必修课程

?限选课程

?任选课程

课程类型

?公共课

?√专业课

?任选课

适用专业

跨境电子商务

课时

48

学分

3

执笔人

时间

2020年2月9日

审核人

时间

2020年月日

1课程性质和课程设计

1.1课程定位与作用

1.1.1课程的定位

本课程是跨境电子商务专业的专业核心课程，既为专业课程的学习打下良好的语言基础，也进一步提高学生从业所需的商务英语沟通能力。

1.1.2课程的地位与作用

跨境电子商务专业毕业生将从事跨境电商运营相关岗位，需要较高的商务英语沟通能力，本课程旨在培养学生英语语言能力的同时，让学生熟悉各种商务活动，了解相关的商务知识，使学生在真实的场景下学习专业语言知识，掌握国际商务英语的操作技能，符合外贸应用型人才培养目标和专业相关技术领域岗位的任职要求。

1.1.3与其他课程的关系

跨境电商应用英语作为专业核心课程，分为I、II两个级别，贯穿跨境电商专业第一学年的学习，为国际市场营销（双语）、跨境电商实务、沙盘等相关课程学习打下语言基础。

1.2课程设计基本理念

本课程以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，突出实用性和实践性，通过设计真实情景向学生传递商务知识，涵盖了公司工作、商务会议、商务旅行、商务宴请、商务谈判、贸易会展、市场营销、人力资源、客户服务、电子商务等十个主要商务情景，通过听说练习、情景对话等环节，旨在培养学生在各种常用商务情境下综合应用英语语言的能力。在教学中渗透商务文化、商务礼仪、商务文书写作等相关知识，增强学生的国际商务文化意识，加强自身修养，提高商务应用文的写作能力，从而更能胜任外企的相关岗位工作。

1.3课程设计思路

针对外贸行业特点，结合具体的商务场景，设计十大主题的学习情境，包括公司介绍、商务会议、商务旅行、商务宴请、商务谈判、贸易会展、市场营销、人力资源、客户服务、电子商务。实施“课堂+景区”教学模式，每一个主题的学习包括情境导入、听说、阅读和写作四大板块，在情境导入版块，从学生熟悉的话题切入主题，导入教学；在听说版块，通过与主题相关的多个场景对话和一篇文章让学生熟悉并掌握有关日常商务会话用语，并通过情景模拟进行对话练习，让学生学以致用，同时给出与单元主题相关的不同场景的常用句型，拓展学生词汇量，进一步丰富及补充学生所学语言点；在阅读版块，通过问答题、选择题等多种形式导入文章，阅读材料涉及商务文化、商务礼仪、专业基础知识等，题材丰富，内容实用，教学中注重扩展学生词汇量，提升学生长难句分析能力、翻译能力等；在写作版块，介绍了商务活动中常用应用文的写作技巧，包括会议纪要、日程安排、邀请函、名片、备忘录、合同、商务信函等多种应用文，对典型范文进行解析，布置针对性练习，提升学生的商务应用文写作能力。

2课程目标

2.1总目标

通过本课程的学习，使学生了解公司介绍、商务会议、商务旅行、商务宴请、商务谈判、贸易会展、市场营销、客户服务、人力资源、电子商务等商务活动中最为重要的10个领域，能够针对相关主题展开日常商务会话，能够在阅读分析中提升商务文化、商务礼仪和专业基础知识，能够掌握写作商务应用文的技巧，从而更好地适应外企外贸相关专业岗位。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

了解公司介绍、商务会议、商务旅行、商务宴请、商务谈判、贸易会展、市场营销、客户服务、人力资源、电子商务等十大商务场景主题，理解商务文化、商务礼仪及相关专业基础知识，掌握主题相关的日常商务会话内容及商务应用文的写作技巧。

2.2.2能力目标

模拟日常商务情景会话；阅读经贸类文章获取商务信息；撰写公司简介、会议纪要、日程安排、邀请函、名片、备忘录、合同、商务信函等。

2.2.3素质目标

引导学生树立正确的社会主义核心价值观；增强学生的爱国主义和民族自豪感；培育学生的国际视野；培育注重商务礼仪的职业素质；培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德；提升学生团结协作、沟通组织的能力；养成学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

3课程学习内容

课程内容包含十大商务情景主题，包括公司介绍、商务会议、商务旅行、商务宴请、商务谈判、贸易会展、市场营销、人力资源、客户服务、电子商务，每一个主题的学习包括情境导入、听说、阅读和写作四大板块，提升学生听、说、读、写、译的能力。

表2课程内容与课时

序号

教学单元

课时安排

小计

理论

实践

1

工作及职责JobsandResponsibilities

4

2

2

2

商务会议BusinessMeetings

6

3

3

3

商务旅行B