《建筑施工技术》课程考核办法.docxVIP

《建筑施工技术》课程考核办法

一、课程的性质和任务

《建筑施工技术》是高等职业技术学院建筑工程技术相关专业的一门主干技术课程。本课程主要研究建筑工程专业领域施工技术的一般规律。它涉及的理论面广、实践性强，在培养工程技术人才中，具有直接应用的作用。

本课程的主要任务：通过学习，使学生了解建筑工程的施工技术的基本知识；熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径、理论计算方法；掌握各类工程工艺过程和基本方法；同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料、新结构，了解建筑施工发展概况，为学生毕业后从事施工现场技术管理、施工组织管理打下基础，使学生具有解决建筑工程施工技术一般问题的基本能力。

二、考核目的

考试是检验学生对本课程知识掌握的程度，也是对教师教法的检验。过去课程结业考试，期末采用闭卷考试，一张试卷定学生成绩，考试内容记忆性的多，操作性、创新性考得少，于是学生在课程学习过程中，把大量精力花在背概念、计算上，导致了学生学习偏位，影响了教学效果。

高职高专培养目标是生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才，培养的学生掌握本专业必备的理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能。根据高职高专培养目标要求，结合建筑施工技术课程的特点（理论性、技能性、操作性强），制定本课程考试办法。

三、考核方式

本课程结业考试分为两部分，理论考试和技能考试。理论考试（闭卷）占50分，技能考试占50分（技能操作）。

1．理论考试（闭卷方式）

考核学生对基本概念、基本原理、基本理论及方法的掌握程度。要求学生运用所学基本概念、原理、理论、方法等基本知识，解决问题能力。

2．技能考试（技能操作）

技能考试主要考核学生动手操作和创新能力。考核学生指定工种操作步骤正确与否，操作过程熟练程度，质量标准和安全意识，解决问题、分析问题的能力。

《建筑施工技术》实训教学标准

（适用建筑工程检测技术专业）

一、实训目的

通过课程实训，使学生巩固并加深对《建筑施工技术》理论知识的理解，提高动手能力，加强基本技能；使学生掌握建筑工程各分项施工的基本要领、技术标准及检验方法；培养学生严肃认真的工作态度，团结协作的集体主义精神，热爱劳动，艰苦奋斗的优良品德。

二、实训内容

1、脚手架工程实训：包含脚手架工程认识实训、双排脚手架搭拆实训。

2、砌筑工程实训：包含砌筑工程认知实训、普通砌体结构施工实训。

3、钢筋工程实训：包含钢筋工程认知实训、钢筋识图与翻样实训、钢筋加工实训、钢筋机械连接实训、钢筋焊接连接实训、钢筋绑扎实训。

4、模板工程实训：包含模板工程认识实训、框架结构钢模板装拆实训。

5、混凝土工程实训：包含混凝土工程认识实训、预应力钢筋混凝土工程实训。

6、钢结构工程实训：包含钢结构构件制作实训、钢结构安装实训。

具体内容见《建筑施工技术实训指导书》。

三、实训的时间安排

序号

主要内容

训练时间分配

备注

1

脚手架工程认识实训

2

2

双排脚手架搭拆实训

2

3

砌筑工程认知实训

2

4

普通砌体结构施工实训

4

5

钢筋工程认知实训

2

6

钢筋识图与翻样实训

2

7

钢筋加工实训

2

8

钢筋机械连接实训

2

9

钢筋焊接连接实训

2

10

钢筋绑扎实训

2

11

模板工程认识实训

2

12

框架结构钢模板装拆实训

4

13

混凝土工程认识实训

2

14

预应力钢筋混凝土工程实训

2

15

钢结构构件制作实训

4

16

钢结构安装实训

4

合计

40

四、考核办法

从以下几个方面评定：

（1）工具、设备的操作能力。

（2）实训成果符合规范的程度。

（3）实训报告的完成情况。

（4）组织纪律、劳动态度、团结协作、爱护仪器情况。

实训成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四个等级。

五、实训注意事项及要求

1、实训实行指导教师负责制，指导教师对学生的实训全面负责，因材施教，教书育人，应有足够直接面向学生的辅导时间。学生请销假应征得指导教师同意，按学校规定审批，否则以旷课论处。

2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。

3、指导教师负责对学生实训成绩评定。