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《建筑施工技术》课程标准

课程代码：3120610总学时：70（其中实训学时：30）总学分：4.5

一、课程定位

本课程为土木工程检测技术专业的一门实践性、综合性较强的专业基本技能课程，主要针对施工员等岗位开设，主要任务是培养学生掌握一般工业与民用建筑的主要施工方法；了解高层建筑基础工程和结构工程的施工方法；能处理施工现场一般工程技术问题。

本课程的主要内容是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。

本课程开设在校内学习的第三学期，是一门综合性极强的理实一体化课程，主要培养学生的实践动手能力，以使学生能够适应职业岗位的要求。学生在学习本课程之前应具备《建筑材料》、《建筑制图与CAD》、《建筑构造与识图》、《建筑工程测量》等专业知识。

由于《建筑施工技术》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用

二、职业能力要求

通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员等职业岗位能力的培养，培养学生从事建筑工程的施工管理和解决施工中常见技术问题的能力。本课程的工作任务及能力分析见表1

表1工作任务与职业能力分析表

工作领域

工作任务

职业能力

学习项目

建筑施

工技术

土方挖运、填

能选择土方工程施工方案

土方工程

基坑施工

能组织基坑排水、基坑开挖、地基处理

基坑施工

砌筑工程

能进行砌筑施工技术管理及质量检查

砌筑工程

模板施工

能进行模板设计、安装与拆除以及质量检查

模板工程

钢筋加工与安装

会进行钢筋配料、加工以及质量检查

钢筋工程

混凝土施工

能进行混凝土施工技术管理和质量控制

混凝土工程

结构安装工程

会编制吊装作业方案

吊装工程

防水工程

能够编制放水工程施工方案及验收

防水工程

装饰工程

装饰工程的质量控制及验收

装饰工程

三、学习目标

本课程通过对土建施工企业及监理公司调查、根据人才培养目标，确定《建筑施工技术》课程的知识目标、技能目标和态度目标，见表2。

表2《建筑施工技术》教学目标

名称

教学目标

知识目标

（1）掌握各种工种施工的基本方法和基本知识；

（2）掌握现行施工规范的技术要求。

技能目标

（1）合理选择施工方案和施工工艺；

（2）能运用施工技术分析施工问题和解决问题；

（3）能对施工质量和施工安全实施监控；

（4）会编制工程施工技术报告；

（5）通过强化训练，能取得施工员或质检员职业岗位证书。

态度目标

（1）学习认真，安全文明工作；

（2）遵守纪律，积极主动；

（3）团结协作，能按时完成任务；

（4）有独特见解，吃苦耐劳。

四、课程设计与教学设计

课程总学时为72，其中理论学时50，实训学时22。根据本专业人才培养方案中对《建筑施工技术》课程的要求，确定如下主要的学习内容和教学模式。

教学内容及学时分配

序号

项目名称

项目描述

参考学时

备注

理论

实践

1

土方工程

学习土石方工程的种类、工程性质，土石方工程量的计算方法，土石方机械化施工，以及填土压实、基坑排水及土石方爆破

4

2

地基与基础

学习基础类型、地基处理方法和桩基础施工方法

6

3

砌筑工程

学习砌筑材料的种类、性能，和砌筑工艺、砌筑材料运输

4

4

4

模板工程

学习模板的作用、要求、种类、构造、安装、拆除

2

4

5

钢筋工程

学习钢筋的分类、配料、验收、存放、冷加工，钢筋接头、钢筋配料、钢筋代换、钢筋质量检查

4

4

6

混凝土工程

学习混凝土浇筑成型、养护、质量控制、检查及修补

4

4

7

结构安装工程

学习结构安装施工程序、起重机具及结构安装工艺

4

2

8

防水工程

学习屋面防水工程的材料、施工方法，地下防水工程的施工方案、变形缝处理方法、防水层施工方法，以及卫生间防水施工方法

4

2

9

装饰工程

能根据图纸制定具体装修施工方案；能根据装修质量验收标准规范验收

8

10

合计

40

30

项目一土方工程

项目载体

按照土方工程施工流程进行课程设计，增强学生的实践动手能力以及适应职业岗位的要求。

教学资源

多媒体课件、规范、工程仿真实训软件、教材

教学方法

案例教学法、项目教学法。

学时分配

建议理论学时4

主要内容

1．土石方工程的种类、工程性质。

2．土石方工程量的计算方法、土石方机械化施工。

3．填土压实，基坑排水及土石方爆破。

活动课程

建议以分组的方式，集体讨论完成项目的学习，自主完成实践报告与个人阶段总结。

注意问题

1.及时更新规范标准内容；

2.有意识提高学生自主学习能力。

项目二地基与基础工程

项目载体

按照桩基础施工流程进行课程设计，增强